Textos académicos sobre Kognitionspsychologisches Prozessmodell

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Kann man durch Lesestrategien das Textverstehen fördern? Eine kritische Betrachtung des Lesetrainings: "Wir werden Textdetektive".

Autor:in: Livia Hafner (Autor)

Asignatura: Didáctica de la asignatura Alemán - Pedagogía, Lingüística

Categoría: Trabajo de Seminario , 2009 29 Páginas , Calificación: 1,5

No. de catálogo: 154532

Precio: US$ 18,99