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Veröffentlichungen
Die konstruktivistische Lerntheorie basiert auf der Annahme, dass Wissen nicht einfach übernommen wird, sondern dass der Lernende aktiv an der Konstruktion von Wissen beteiligt ist. Dieser Ansatz hat bedeutende Auswirkungen auf die Gestaltung von Lernumgebungen und die Rolle des Lehrers. Die konstruktivistische Lerntheorie hat auch Auswirkungen auf die Forschung in anderen Disziplinen wie der Psychologie und der Soziologie. Durch die Verbindung von Theorie und Praxis kann die konstruktivistische Lerntheorie dazu beitragen, innovative Lernkonzepte zu entwickeln. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zur konstruktivistischen Lerntheorie als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.