de
en
es
fr
Shop
GRIN Website
Texte veröffentlichen, Rundum-Service genießen
Wissenschaftliche Texte zu lehrer-schüler-dialogs
1 Veröffentlichungen
Formative Diagnose im fachbezogenen Gespräch
Inwieweit unterscheiden sich erfahrene und unerfahrene Lehrpersonen in der Analyse eines Lehrer-Schüler-Dialogs sowie im theoretisch-deklarativen Wissen über die pädagogische Diagnose?
Autor:in:
Catherine Braun (Autor:in)
Fach:
Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge
Kategorie:
Bachelorarbeit , 2014 48 Seiten , Note: 1,5
Katalognummer:
340246
Preis:
US$ 21,99
