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  • Eine Untersuchung zum gemäßigten Konstruktivismus und zum Handelnden Lernen. Welchen Beitrag leistet Papierschöpfen im Sachunterricht?
    Titre: Eine Untersuchung zum gemäßigten Konstruktivismus und zum Handelnden Lernen. Welchen Beitrag leistet Papierschöpfen im Sachunterricht?
    Autor:in: Sandra Koplin (Auteur)
    Matière: Didactique - Histoire et Géographie Régionale
    Catégorie: Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours , 2018 38 Pages , Note: 2,0
    N° de catalogue: 430202
    Prix: US$ 18,99
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