Wissenschaftliche Texte zu Online-Seminaren

Online-Seminaren sind eine Form des E-Learnings, die didaktische Innovationen und Moderation erfordert. Sie werden in der Bildungsforschung und der Didaktik diskutiert. Der Begriff bezieht sich auf die Durchführung von Seminaren im Online-Format. Die didaktischen Maßnahmen spielen eine wichtige Rolle bei der Förderung des Lernens in Online-Seminaren.

3 Veröffentlichungen

Didaktische Maßnahmen zur Förderung des Lernens in Online-Seminaren
Tutorielle Maßnahmen zur Förderung und Unterstützung des Lernens in Online-Seminaren

Autor:in: M.A. Axel Pathe (Autor:in)

Fach: Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden

Kategorie: Magisterarbeit , 2008 132 Seiten , Note: 1.5

Katalognummer: 186542

Preis: US$ 0,-
E-Learning und Didaktik - Didaktische Innovationen in Online-Seminaren

Autor:in: Marten Hornbostel (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Diplomarbeit , 2006 135 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 65442

Preis: US$ 42,99
Moderation von Online-Seminaren

Autor:in: Christian Schumann (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Referat (Ausarbeitung) , 2005 19 Seiten , Note: 1,0

Katalognummer: 74620

Preis: US$ 14,99

Die Durchführung von Online-Seminaren erfordert eine sorgfältige Planung und Moderation, um die Lernziele zu erreichen. Die didaktischen Maßnahmen müssen auf die Bedürfnisse der Lernenden abgestimmt werden, um ein effektives Lernen zu ermöglichen. Die Forschung zu Online-Seminaren beschäftigt sich mit Fragen der didaktischen Innovation, der Medienwahl und der Evaluation von Lernprozessen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Online-Seminaren als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.