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Wissenschaftliche Texte zu  Proficiency

Proficiency bezeichnet die Fähigkeit, eine bestimmte Aufgabe oder Tätigkeit erfolgreich auszuführen. Im Bereich der Sprachlehrforschung und -praxis wird der Begriff oft verwendet, um die Sprachkompetenz von Lernenden zu beschreiben. In diesem Kontext bezieht sich Proficiency auf die Fähigkeit, eine Sprache korrekt und effektiv zu verwenden. Die Diskussion um Proficiency findet vor allem in der Anglistik und der Fremdsprachendidaktik statt.

7  Veröffentlichungen

Die Diskussion um Proficiency ist eng mit der Frage nach der Messbarkeit von Sprachkompetenz verbunden. Verschiedene Modelle und Theorien, wie zum Beispiel die Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), versuchen, die verschiedenen Stufen der Sprachkompetenz zu beschreiben und zu messen. Zentrale Fragen in der Forschung zu Proficiency sind unter anderem, wie Sprachkompetenz am besten gefördert und gemessen werden kann, und welche Rolle die Lehrmethoden und -materialien dabei spielen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.