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Wissenschaftliche Texte zu  Weiterbildungsabstinenz

Weiterbildungsabstinenz bezeichnet das Phänomen, dass Individuen oder Gruppen keine oder nur unzureichende Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen zeigen. Dieses Thema wird vor allem in der Erwachsenenbildung und der Bildungssoziologie diskutiert. Die Gründe für Weiterbildungsabstinenz können vielfältig sein und reichen von fehlenden Motiven über Barrieren bis hin zu emotionalen Haltungen gegenüber Bildung.

2  Veröffentlichungen

Die Weiterbildungsabstinenz ist ein komplexes Phänomen, das durch verschiedene Faktoren beeinflusst wird. Neben den oben genannten Gründen spielen auch sozioökonomische und kulturelle Faktoren eine Rolle. In der Forschung wird diskutiert, wie Weiterbildungsabstinenz überwunden werden kann, um die Teilhabe an Weiterbildung zu fördern und die Bildungsgerechtigkeit zu verbessern. Die Weiterbildungsabstinenz ist eng mit anderen Konzepten wie der Bildungsferne und der Bildungsbenachteiligung verbunden. Um dieses Phänomen zu verstehen und zu überwinden, müssen daher auch diese Konzepte berücksichtigt werden. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.