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Nachhaltige Kompetenzentwicklung mit eLearning?

Zu den Anforderungen an virtuelle Lehr-Lern-Arrangements und deren Möglichkeiten


Master's Thesis, 2010

34 Pages, Grade: 1,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Zur Charakteristik von eLearning
2.1 Entwicklung des eLearning – vom CBT zum Web2.0
2.2 Zum Begriff des eLearning
2.3 Kommunikation und eLearning mit Web2.0

3. Anforderungen an eine nachhaltige Kompetenzentwicklung
3.1 Der Kompetenzbegriff – eine Begriffsanalyse
3.2 Ein Modell zur Innensicht auf Kompetenz
3.3 Kompetenzentwicklung aus Sicht des 3-Elemente-Kompetenz-modells
3.4 Zur Nachhaltigkeit der Kompetenzentwicklung

4. Anforderungen an virtuelle Lehr-Lern-Arrangements und deren Möglichkeiten – erläutert an einem Beispiel

5. Nachhaltige Kompetenzentwicklung mit eLearning? – Ein Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 34 pages

Details

Title
Nachhaltige Kompetenzentwicklung mit eLearning?
Subtitle
Zu den Anforderungen an virtuelle Lehr-Lern-Arrangements und deren Möglichkeiten
College
University of Kaiserslautern  (Distance and Independent Studies Center)
Grade
1,0
Author
Year
2010
Pages
34
Catalog Number
V176724
ISBN (eBook)
9783640982516
ISBN (Book)
9783640982486
File size
1768 KB
Language
German
Keywords
e-learning, kompetenz, kompetenzentwicklung, Lehr-Lern-Arrangements, virtuell, lernen, online-lernen, wissen, können
Quote paper
Martin Zipperling (Author), 2010, Nachhaltige Kompetenzentwicklung mit eLearning?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176724

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Title: Nachhaltige Kompetenzentwicklung mit eLearning?


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