Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das 4CID Modell vereinfacht dargestellt:
2.1. Analyse der Kompetenz: Entwicklung einer Fertigkeitshierarchie:
2.2. Das Erstellen von Aufgabenklassen:
2.3. Das Erstellen von Lernaufgaben:
2.4. Unterstützende Informationen und just-in-time Informationen:
3. Das 4CID Modell in der Theorie:
3.1. Lerntheoretische Überlegungen und situiertes Lernen:
3.2. Didaktische Szenarien zur Integration des 4cid Modells:
3.3. Medien zur Unterstützung des Blueprints:
4. Zusammenfassung und Fazit:
Anhang:
Literaturverzeichnis
Fin de l'extrait de 18 pages
- Citation du texte
- Maik Wunder (Auteur), 2009, Der Bildungswissenschaftler/-in im Bereich der Forschung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/181614
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