Im Zeitalter der intensiven Nutzung der neuen Medien entstehen Plattformen und Gruppen, die sich als Ziel gesetzt haben, enzyklopädisches Wissen einer großen Zahl von Userinnen und Usern zur Verfügung zu stellen. Der Vorteil dieser Plattformen ist der unkomplizierte Zugriff, der teilweise mit dem Mobiltelefon erfolgen kann und den Besuch von Bibliotheken nicht mehr voraussetzt. Diese Arbeit soll sich mit jener neuen Art von Enzyklopädie unter besonderer Berücksichtigung von Wikipedia befassen. Es gibt kaum eine Internetuserin / einen Internetuser, der nicht schon die Website Wikipedias besucht hat. Da eine Untersuchung Wikipedias den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, soll Wikipedia als Teil der Wissenskultur analysiert und der epistemologische Wert erfasst werden. Als Beispiel für die Funktionsweise von Wikipedia wird die Darstellung der Biographie Ernst Cassirers näher untersucht und mit gedruckten Enzyklopädien verglichen.
Auf einen Blick
- Note: 1,0
- Vergleich des Cassirer-Artikels mit Brockhaus und Deutscher biographischer Enzyklopädie
- Untersuchung der deutsch- und englischsprachigen Wikipedia-Darstellungen Cassirers
- 17 Quellen im Literaturverzeichnis
- 5 Abbildungen
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Wikipedia als Teil der Wissenskultur
2.1 Die Entstehung von Wikipediaartikeln
2.2 Wikipedia – eine freie Enzyklopädie?
3 Wikipedia im wissenschaftlichen Diskurs
3.1 Wissen und Information
3.2 Wikipedia als Enzyklopädie
4 Ernst Cassirers Biographie als beispielhafter Prozess in Wikipedia
4.1 Der Eintrag über Ernst Cassirer und dessen Entwicklung
4.2 Ernst Cassirers Biographie in gedruckten Werken
5 Schluss
Zielsetzung und Themen
Die Seminararbeit untersucht Wikipedia als Teil der Wissenskultur und fragt nach ihrer Wissenschaftlichkeit und ihrem erkenntnistheoretischen Wert. Anhand der Darstellung Ernst Cassirers betrachtet sie die Entstehung und Entwicklung eines Wikipediaartikels und vergleicht ihn mit gedruckten enzyklopädischen und biographischen Darstellungen.
- Entstehung, Bearbeitung und Sichtung von Wikipediaartikeln
- Freiheit der Autorenschaft und hierarchische Strukturen
- Unterscheidung zwischen Wissen und Information
- Wissenschaftliche Qualitätskriterien und Begutachtung
- Entwicklung des Wikipediaartikels über Ernst Cassirer
- Vergleich mit gedruckten Enzyklopädien und Biographien
Auszug aus dem Buch
3.2 Wikipedia als Enzyklopädie
Der Begriff Enzyklopädie stammt aus dem griechischen (ἐγκύκλιος παιδεία) und bedeutet sinngemäß die den Kreis durchlaufende Bildung. Die Bedeutung des Begriffs ist nicht unumstritten und so wird angenommen, dass der Kreis des Wissens, der in der Antike geschlossen werden sollte, nun durch ein System der Wissenspopularisierung ersetzt wird. Auch die unterschiedlichen Auffassungen, was eine Enzyklopädie leisten soll, änderten sich in Laufe der Geschichte, so dass mit Blick auf Wikipedia vor allem die allgemeine Enzyklopädie näher untersucht werden muss. Die allgemeine Enzyklopädie, wie z.B. der Große Brockhaus, versucht das menschliche Wissen möglichst umfangreich darzustellen. Die allgemeinen Enzyklopädien versuchten Informationen systematisch zu verarbeiten und wurden zu Nachschlagewerken für Jedermann. Im 20. Jahrhundert setzte sich die allgemeine Enzyklopädie als umfassendes Sammelwerk durch, womit die strenge Wissenschaftlichkeit aufgegeben wurde. So genannte Generalenzyklopädien versuchen das Wissen in eine Struktur zu bringen, damit es für die Leserin / den Leser schnell verfügbar wird. In diese Kerbe schlägt auch Wikipedia. Wikipedia kann nicht als wissenschaftliches Nachschlagewerk, wie z.B. ein Konversationslexikon, sondern als Generalenzyklopädie betrachtet werden, die versucht, eine möglichst breite Information der Menschheit über das Internet zur Verfügung zu stellen. Betrachtet man Wikipedia auf diese Art und Weise, so unterscheidet sich Wikipedia nicht von den allgemeinen Enzyklopädien.
Wikipedia ist genauso wie andere Offlineenzyklopädien und Bücher ein Medium der Wissenspopularisierung und alltagstauglichen Bildung. Es dient dem Wissenstransfer und der Konsultation. Enzyklopädien unterliegen aber gewissen Grundprinzipien, welche beobachtbar sind. Es sind dies die wissenschaftliche Methode, das Prinzip der intersubjektiven Nachprüfbarkeit, das wissenschaftliche Ethos und der wissenschaftliche Habitus, Peer-Review und Reputation, Wissenschaft als Kommunikationssystem und die Wissenschaftssprache. Wieweit die wissenschaftliche Methode beim Verfassen eines Wikipediaartikels angewandt wird, ist nicht nachvollziehbar, da die Verantwortung bei der Verfasserin / beim Verfasser selbst liegt. Die Entstehung eines Artikels lässt sich aber durch die Versionsgeschichte nachvollziehen, da diese Aufschluss über den ursprünglichen Artikel gibt. Die Nachprüfbarkeit wird hingegen von der Community in der Versionsgeschichte eingefordert, so dass unbegründete Aussagen oft nicht in die Artikel aufgenommen werden.
Die Versionsgeschichte des Wikipediaartikels über den ÖCV zeigt deutlich, dass hier Objektivität eingefordert wird und Polemiken als unangebracht zurückgewiesen werden. Da hier Vandalismus angenommen werden kann, wird einem User an anderer Stelle eine Verwarnung angedroht.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung erläutert die Fragestellung und den hermeneutisch-vergleichenden Ansatz. Sie begründet die Auswahl des Wikipediaartikels über Ernst Cassirer als Fallbeispiel.
2 Wikipedia als Teil der Wissenskultur: Das Kapitel beschreibt die Entstehung und Überarbeitung von Artikeln sowie Diskussionsseiten und Sichtungsverfahren. Es untersucht außerdem das Freiheitsverständnis Wikipedias und die Verteilung von Rechten innerhalb der Gemeinschaft.
3 Wikipedia im wissenschaftlichen Diskurs: Das Kapitel unterscheidet Wissen von Information und erörtert den Bildungswert Wikipedias. Anschließend betrachtet es die Onlineenzyklopädie anhand wissenschaftlicher Kriterien und ihrer Qualitätssicherung.
4 Ernst Cassirers Biographie als beispielhafter Prozess in Wikipedia: Das Kapitel verfolgt die Entwicklung des Wikipediaartikels über Ernst Cassirer und betrachtet unterschiedliche Sprachfassungen. Es vergleicht die Darstellung mit gedruckten Biographien und Enzyklopädien.
5 Schluss: Der Schluss bündelt die Überlegungen zur Wissenskultur und zur Zuverlässigkeit enzyklopädischer Darstellungen. Außerdem benennt er weiterführende Fragen zur Erforschung Wikipedias.
Schlüsselwörter
Wikipedia, Wissenskultur, Ernst Cassirer, Enzyklopädie, Wissenschaftlichkeit, Erkenntnistheorie, Wissen, Information, Qualitätssicherung, Versionsgeschichte, Autorenschaft, Biographievergleich
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit untersucht Wikipedia als Teil der Wissenskultur und betrachtet ihre Rolle als enzyklopädisches Informationsmedium.
Welche Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Behandelt werden Artikelentstehung, freie Autorenschaft, interne Strukturen, Qualitätssicherung sowie das Verhältnis von Wissen und Information.
Welche Frage verfolgt die Untersuchung?
Sie fragt nach der Wissenschaftlichkeit und dem erkenntnistheoretischen Wert Wikipedias und untersucht diese anhand eines biographischen Fallbeispiels.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit verwendet einen hermeneutischen und vergleichenden Ansatz. Ausgangspunkt ist insbesondere der Wikipediaartikel über Ernst Cassirer.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert zunächst Strukturen und wissenschaftliche Kriterien Wikipedias und vergleicht anschließend den Artikel über Cassirer mit gedruckten Darstellungen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Wikipedia, Wissenskultur, Ernst Cassirer, Wissenschaftlichkeit, Information, Qualitätssicherung und Versionsgeschichte.
Welche gedruckten Nachschlagewerke werden zum Vergleich herangezogen?
Die Arbeit vergleicht den Wikipediaartikel unter anderem mit Einträgen im Brockhaus und in der Deutschen biographischen Enzyklopädie.
Welche Rolle spielt die Versionsgeschichte?
Sie dient dazu, redaktionelle Änderungen und die Entwicklung eines Artikels nachzuvollziehen. Im Fall Cassirers betrachtet die Arbeit insbesondere die frühen Fassungen und spätere Erweiterungen.
Werden auch verschiedene Sprachfassungen betrachtet?
Ja. Die Untersuchung bezieht neben der deutschsprachigen Darstellung auch den englischsprachigen Wikipediaartikel über Ernst Cassirer ein.
- Quote paper
- Mag. Thomas Jaretz (Author), 2013, Wikipedia als Teil der Wissenskultur am Beispiel Ernst Cassirers, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/267433
