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Interne Schulevaluation. Möglichkeiten und Grenzen des Konzepts "Forschen mit GrafStat"


Dossier / Travail, 2015

25 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Orientierungsgrundlagen der Selbstevaluation mit GrafStat
2.1 Qualitätsanforderungen der systematisch angelegten Selbstevaluation
2.2 Das Konzept „Forschen mit GrafStat“ im schulischen Bereich

3 Selbstevaluation mit GrafStat in ausgewählten Anwendungsbereichen
3.1 Fragebogengestützte Lehrerbefragung
3.2 Qualitative Befragungen bei Schülern

4 Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die Selbst-evaluation mit GrafStat

5 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Interne Schulevaluation. Möglichkeiten und Grenzen des Konzepts "Forschen mit GrafStat"
Université
University of Kaiserslautern  (Distance and Independent Studies Center (DISC))
Auteur
Année
2015
Pages
25
N° de catalogue
V296338
ISBN (ebook)
9783656943846
ISBN (Livre)
9783656943853
Taille d'un fichier
576 KB
Langue
allemand
Mots clés
interne, schulevaluation, möglichkeiten, grenzen, konzepts, forschen, grafstat
Citation du texte
Ulrich Lohrbach (Auteur), 2015, Interne Schulevaluation. Möglichkeiten und Grenzen des Konzepts "Forschen mit GrafStat", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/296338

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