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Den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule gestalten

Interviews mit pädagogischen Fachkräften


Dossier / Travail, 2015

26 Pages, Note: 1,0

Christina Stein (Auteur)


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. „Übergang“ (Transition)
2.1 Bezeichnung und Definition
2.2 Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
2.3 Die Rolle des Kindergartens und der Schule

3. Methodenteil - Eigene Untersuchung
3.1 Vorstellung der Gesprächspartner
3.2 Durchführung

4. Gestaltung des Übergangs
4.1 Grundlagen
4.2 Übergangsgestaltung mit dem Vorschulkind
4.2.1 Vorschulprogramme
4.2.2 Bilderbücher
4.2.3 Sprache, Literacy und andere Vorläuferfertigkeiten
4.3 Übergangsgestaltung mit Einbezug der Schule und den Eltern
4.3.1 Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Schule
4.3.2 Elterngespräche

5. Fazit

6. Schluss

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 26 pages

Résumé des informations

Titre
Den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule gestalten
Sous-titre
Interviews mit pädagogischen Fachkräften
Université
University of Education Weingarten
Cours
Institutionelle Gestaltung der kindlichen Welt
Note
1,0
Auteur
Année
2015
Pages
26
N° de catalogue
V312394
ISBN (ebook)
9783668112568
ISBN (Livre)
9783668112575
Taille d'un fichier
465 KB
Langue
allemand
Annotations
Bitte unter dem Pseudonym "Christina Stein" veröffentlichen Preisvorstellung: 15€-20€
Mots clés
Transition, Übergang, Übergangsgestaltung, Eltern, Elterngespräche, Zusammenarbeit, Kooperation, Vorschulkind, Bilderbücher, Vorschulprogramme, Interview, Kindheitspädagoge, Erzieherin, Waldkindergarten, Kinderheim, KITA, Kindergarten, Grundschule, Erstklässler, Vorschule, Vorläuferfertigkeiten, master, empirisch, Pädagogik, Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, Forschungsarbeit, frühkindliche Pädagogik, frühe Bildung
Citation du texte
Christina Stein (Auteur), 2015, Den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule gestalten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/312394

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Titre: Den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule gestalten


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