Im Folgenden werde ich mich mit der Förderung von Lesemotivation in der Grundschule durch phantastische Kinder- und Jugendliteratur beschäftigen. Dazu beginne ich mit dem theoretischen Teil über Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, indem ich Definitionsversuche und Gattungsmerkmale behandeln werde. Im Anschluss daran werde ich auf die Lesemotivation in der Grundschule eingehen. Dieses wird durch die Thematisierung des Begriffes der Lesemotivation erst allgemein gehalten und dann auf die Grundschule bezogen. Dabei wird auf die Entwicklung und Förderung der Lesemotivation durch den Literaturunterricht in der Grundschule spezifiziert.
Anschließend werde ich Harry Potter als phantastisches Kinder- und Jugendbuch thematisieren und somit den didaktischen Aspekt dieser Arbeit unterstreichen. Zuerst wird das Erfolgsrezept der Harry Potter-Romane thematisiert und daraufhin auf den Umgang des ersten Bandes Harry Potter und der Stein der Weisen im Literaturunterricht eingegangen. Im Zuge dessen werden auch Unterrichtsideen für den Literaturunterricht vorgestellt.
Abschließend werde ich in einem Fazit meine Ergebnisse zusammenfassen und verdeutlichen, inwiefern sich meine zu Beginn gestellten Fragen beantworten lassen. Dabei werde ich mich besonders darauf konzentrieren, welche Schlüsse ich in Bezug auf die Lesemotivation bei der Auseinandersetzung mit dem Roman ziehen kann.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- 1. Einleitung
- 2. Phantastische Kinder- und Jugendliteratur
- 2.1. Definitionsversuche
- 2.2. Gattungsmerkmale
- 3. Lesemotivation in der Grundschule
- 3.1. Zum Begriff der Lesemotivation
- 3.2. Entwicklung von Lesemotivation in der Grundschule
- 3.3. Förderung der Lesemotivation als Aufgabe des Literaturunterrichts
- 4. Harry Potter als Phantastisches Kinder- und Jugendbuch
- 4.1. Harry Potter - das Phänomen
- 4.2. Harry Potter und der Stein der Weisen im Literaturunterricht in der Grundschule
- 4.3. Unterrichtsideen zu Harry Potter und der Stein der Weisen
- 4.3.1. Vorüberlegungen
- 4.3.2. Pflichtthemen
- 4.3.3. Wahlthemen
- 4.3.4. Anschlussgespräch
- 5. Fazit
- 6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Diese wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Förderung von Lesemotivation in der Grundschule durch phantastische Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel von Harry Potter und der Stein der Weisen. Die Arbeit untersucht, wie die Harry-Potter-Romane genutzt werden können, um einen interessanten, kreativen und kindgerechten Literaturunterricht in der Grundschule zu gestalten.
- Definitionen und Gattungsmerkmale phantastischer Kinder- und Jugendliteratur
- Der Begriff der Lesemotivation und ihre Entwicklung in der Grundschule
- Die Rolle des Literaturunterrichts in der Förderung von Lesemotivation
- Analyse des Erfolgsrezepts der Harry-Potter-Romane
- Anwendung von Harry Potter und der Stein der Weisen im Literaturunterricht der Grundschule
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und erläutert die Forschungsfrage, die sich mit der Förderung von Lesemotivation in der Grundschule durch phantastische Kinder- und Jugendliteratur am Beispiel von Harry Potter und der Stein der Weisen beschäftigt.
Kapitel 2 beleuchtet den Begriff der Phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und untersucht verschiedene Definitionsversuche und Gattungsmerkmale. Es werden verschiedene Ansätze vorgestellt, die sich mit der Frage beschäftigen, was Phantastische Kinder- und Jugendliteratur ausmacht.
Kapitel 3 widmet sich dem Thema Lesemotivation in der Grundschule. Es wird der Begriff der Lesemotivation erläutert und die Entwicklung von Lesemotivation im Grundschulalter betrachtet. Zudem wird die Bedeutung des Literaturunterrichts für die Förderung von Lesemotivation im Grundschulalter hervorgehoben.
Kapitel 4 konzentriert sich auf Harry Potter als phantastisches Kinder- und Jugendbuch. Es wird das Erfolgsrezept der Harry-Potter-Romane analysiert und auf den Einsatz des ersten Bandes, Harry Potter und der Stein der Weisen, im Literaturunterricht der Grundschule eingegangen. Darüber hinaus werden Unterrichtsideen für den Literaturunterricht vorgestellt.
Schlüsselwörter (Keywords)
Phantastische Kinder- und Jugendliteratur, Lesemotivation, Grundschule, Literaturunterricht, Harry Potter, Harry Potter und der Stein der Weisen, Unterrichtsideen, Didaktik.
- Quote paper
- Nathalie Fiore (Author), 2014, Phantastische Kinder- und Jugendliteratur zur Lesemotivation in der Grundschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/318282
