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Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte

Förderung am Beispiel der Unterrichtseinheit Industrialisierung


Term Paper, 2019

18 Pages, Grade: 1


Excerpt


Inhalt

Einleitung

Sprachsensibler Fachunterricht in der Pädagogik
Begriffsklärung
Sprachförderung als Auftrag der Bildungsstandards
Sprache im Geschichtsunterricht
Sprachsensibler Fachunterricht nach Leisen

Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis
Didaktisch-methodische Begründung
Lernvoraussetzung an der GMS
Sprachbewusstes Arbeiten in der Praxis – die Durchführung im Unterricht
Ergebnisse der Reflexion

Sprachsensibler Fachunterricht reflektiert
Vorteile des sprachsensiblen Fachunterrichts
Grenzen und Nachteile des sprachsensiblen Fachunterrichts
Alternativen

Fazit

Literaturverzeichnis

[Aus urheberrechtlichen Gründen musste der Anhang von der Redaktion entfernt werden.]

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte
Subtitle
Förderung am Beispiel der Unterrichtseinheit Industrialisierung
Grade
1
Author
Year
2019
Pages
18
Catalog Number
V462358
ISBN (eBook)
9783668945500
ISBN (Book)
9783668945517
Language
German
Keywords
2. Staatsexamen Hausarbeit
Quote paper
Anja Harnisch (Author), 2019, Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462358

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Title: Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte


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