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Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte

Förderung am Beispiel der Unterrichtseinheit Industrialisierung


Dossier / Travail, 2019

18 Pages, Note: 1


Extrait


Inhalt

Einleitung

Sprachsensibler Fachunterricht in der Pädagogik
Begriffsklärung
Sprachförderung als Auftrag der Bildungsstandards
Sprache im Geschichtsunterricht
Sprachsensibler Fachunterricht nach Leisen

Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis
Didaktisch-methodische Begründung
Lernvoraussetzung an der GMS
Sprachbewusstes Arbeiten in der Praxis – die Durchführung im Unterricht
Ergebnisse der Reflexion

Sprachsensibler Fachunterricht reflektiert
Vorteile des sprachsensiblen Fachunterrichts
Grenzen und Nachteile des sprachsensiblen Fachunterrichts
Alternativen

Fazit

Literaturverzeichnis

[Aus urheberrechtlichen Gründen musste der Anhang von der Redaktion entfernt werden.]

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte
Sous-titre
Förderung am Beispiel der Unterrichtseinheit Industrialisierung
Note
1
Auteur
Année
2019
Pages
18
N° de catalogue
V462358
ISBN (ebook)
9783668945500
ISBN (Livre)
9783668945517
Langue
allemand
Mots clés
2. Staatsexamen Hausarbeit
Citation du texte
Anja Harnisch (Auteur), 2019, Sprachbewusstes Arbeiten in der Schule im Fach Geschichte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/462358

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