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Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura

Eine pädagogische Untersuchung zu kindlichen Lernprozessen


Trabajo Escrito, 2018

24 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Lerntheorien
2.1 Behaviorismus
2.2 Kognitivismus

3 Operante Konditionierung nach Skinner
3.1 Verhaltensänderung durch Verstärker
3.2 Verhaltensänderung durch Bestrafung

4 Sozial-Kognitive Lerntheorie nach Bandura
4.1 Anregung durch Lerneffekte
4 .1.1 Modellierender Effekt
4 .1.2 Enthemmender/hemmender Effekt
4 .1.3 Auslösender Effekt
4.2 Modelllernen
4 .2.1 Aufmerksamkeitsprozesse
4 .2.2 Behaltensprozesse
4 .2.3 Motorische Reproduktionsprozesse
4 .2.4 Motivationale Prozesse

5 Gegenüberstellung beider Lerntheorien

6 Anwendbarkeit und kritische Betrachtung

7 Resümee

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 24 páginas

Detalles

Título
Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura
Subtítulo
Eine pädagogische Untersuchung zu kindlichen Lernprozessen
Universidad
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Curso
Pädagogische Vertiefung
Calificación
1,3
Autor
Año
2018
Páginas
24
No. de catálogo
V463118
ISBN (Ebook)
9783668922006
ISBN (Libro)
9783668922013
Idioma
Alemán
Palabras clave
Skinner, Bandura, Lerntheorien, vergleich
Citar trabajo
Tanja Ederer (Autor), 2018, Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463118

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Título: Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura


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