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Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura

Eine pädagogische Untersuchung zu kindlichen Lernprozessen


Dossier / Travail, 2018

24 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Lerntheorien
2.1 Behaviorismus
2.2 Kognitivismus

3 Operante Konditionierung nach Skinner
3.1 Verhaltensänderung durch Verstärker
3.2 Verhaltensänderung durch Bestrafung

4 Sozial-Kognitive Lerntheorie nach Bandura
4.1 Anregung durch Lerneffekte
4 .1.1 Modellierender Effekt
4 .1.2 Enthemmender/hemmender Effekt
4 .1.3 Auslösender Effekt
4.2 Modelllernen
4 .2.1 Aufmerksamkeitsprozesse
4 .2.2 Behaltensprozesse
4 .2.3 Motorische Reproduktionsprozesse
4 .2.4 Motivationale Prozesse

5 Gegenüberstellung beider Lerntheorien

6 Anwendbarkeit und kritische Betrachtung

7 Resümee

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 24 pages

Résumé des informations

Titre
Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura
Sous-titre
Eine pädagogische Untersuchung zu kindlichen Lernprozessen
Université
University of Applied Sciences North Hesse; Bad Sooden-Allendorf
Cours
Pädagogische Vertiefung
Note
1,3
Auteur
Année
2018
Pages
24
N° de catalogue
V463118
ISBN (ebook)
9783668922006
ISBN (Livre)
9783668922013
Langue
allemand
Mots clés
Skinner, Bandura, Lerntheorien, vergleich
Citation du texte
Tanja Ederer (Auteur), 2018, Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/463118

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Titre: Gegenüberstellung der Lerntheorien nach Skinner und Bandura


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