Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?

Eine Analyse ausgewählter Schulbücher der Jahrgangstufe 9/10


Project Report, 2017

26 Pages, Grade: 1,7


Excerpt


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Projektarbeit zur Schulbuchanalyse
2.1 Analyse der ausgewählten Schulbücher
2.1.1 Analyse „Leben leben“ (2012)
2.1.2 Analyse „Leben und Verantwortung“ (2001)
2.2 Kritik einer Schulbuchseite
2.3 Modifizierung einer Schulbuchseite

3. Projektergebnisse

4. Vier zentrale Lernerfahrungsebenen
4.1 kognitive Lernerfahrungsebene
4.2 soziale Lernerfahrungsebene
4.3 personale Lernerfahrungsebene
4.4 methodische Lernerfahrungsebene

5. Resümee

6. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 26 pages

Details

Title
Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?
Subtitle
Eine Analyse ausgewählter Schulbücher der Jahrgangstufe 9/10
College
University of Potsdam  (Institut für LER)
Course
Religion und Religionskritik - Interdisziplinäres Projekt für LER
Grade
1,7
Author
Year
2017
Pages
26
Catalog Number
V914806
ISBN (eBook)
9783346214164
ISBN (Book)
9783346214171
Language
German
Keywords
Religion Religionskritik Schulbücher
Quote paper
Julia Kobán (Author), 2017, Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/914806

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Title: Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?



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