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Inhaltsverzeichnis:
1. Einleitung
2. Projektarbeit zur Schulbuchanalyse
2.1 Analyse der ausgewählten Schulbücher
2.1.1 Analyse „Leben leben“ (2012)
2.1.2 Analyse „Leben und Verantwortung“ (2001)
2.2 Kritik einer Schulbuchseite
2.3 Modifizierung einer Schulbuchseite
3. Projektergebnisse
4. Vier zentrale Lernerfahrungsebenen
4.1 kognitive Lernerfahrungsebene
4.2 soziale Lernerfahrungsebene
4.3 personale Lernerfahrungsebene
4.4 methodische Lernerfahrungsebene
5. Resümee
6. Literaturverzeichnis
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- Julia Kobán (Author), 2017, Wie wird das Thema Religionskritik in wertebildenden Schulbüchern verarbeitet?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/914806
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