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Veröffentlichungen
Die Du-Evidenz als pädagogischer Ansatz beruht auf der Idee, dass die Interaktion zwischen Mensch und Tier positive Auswirkungen auf die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern haben kann. In der Forschung wird diskutiert, ob und wie dieser Ansatz die Lernmotivation und das Wohlbefinden von Schülern verbessern kann. Zentrale Fragen in der Diskussion um die Du-Evidenz betreffen die Wirksamkeit und die langfristigen Effekte dieser Interventionen sowie die Notwendigkeit einer fundierten Ausbildung für Pädagogen, die mit Tieren arbeiten. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.