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Wissenschaftliche Texte zu  Heimlicher Lehrplan

Der Heimliche Lehrplan bezeichnet in der Bildungsforschung die nicht-intendierten, aber tatsächlich vermittelten Lerninhalte und -ziele in schulischen und außerschulischen Bildungskontexten. Er wird in der Pädagogik und Erziehungswissenschaft diskutiert, um die tatsächlichen Bildungsprozesse und -ergebnisse zu verstehen. Der Begriff ist eng mit der Frage verbunden, welche Werte, Normen und Einstellungen in der Bildung vermittelt werden, ohne dass dies explizit intendiert ist.

6  Veröffentlichungen

Die Diskussion um den Heimlichen Lehrplan berührt zentrale Fragen der Bildungsforschung, wie etwa die Rolle von Macht und Herrschaft in Bildungsprozessen oder die Art und Weise, wie soziale Ungleichheiten reproduziert werden. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die historische Entwicklung des Konzepts, das in den 1960er und 1970er Jahren im Kontext der Kritischen Pädagogik entstand. Heute wird der Heimliche Lehrplan in verschiedenen Disziplinen wie der Pädagogik, Soziologie und Psychologie diskutiert. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Heimlichen Lehrplan als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.