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Veröffentlichungen
Die Diskussion um Regelschulen dreht sich vor allem um die Frage, wie eine erfolgreiche Integration von Schülern mit besonderem Förderbedarf gelingen kann. Zentrale Theorien und Modelle, wie der Index für Inklusion, spielen dabei eine wichtige Rolle. Historisch gesehen hat sich die Sichtweise auf die Integration von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf im Laufe der Zeit gewandelt. Aktuelle Forschungsschwerpunkte liegen auf der Entwicklung von Strategien und Methoden, um die Inklusion an Regelschulen zu fördern. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.