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Wissenschaftliche Texte zu  WLI-Schule

Die WLI-Schule bezeichnet ein Konzept für selbstgesteuertes Lernen, das insbesondere in der beruflichen Bildung Anwendung findet. Es geht darum, Lernstrategien zu entwickeln und zu fördern, die es Erwachsenen ermöglichen, ihre Fähigkeiten und Kenntnisse eigenständig zu erweitern. Im Rahmen der WLI-Schule werden kognitive und metakognitive Lernprozesse untersucht, um effektive Methoden für das lebenslange Lernen zu entwickeln.

2  Veröffentlichungen

Die WLI-Schule basiert auf der Annahme, dass Erwachsene in der Lage sind, ihre Lernprozesse selbst zu steuern und zu regulieren. Dies erfordert die Entwicklung von Metakompetenzen, wie zum Beispiel der Fähigkeit, eigene Lernziele zu setzen und den Lernprozess zu reflektieren. Durch die Analyse von Lernstrategien und -prozessen können Forscher und Praktiker ein tieferes Verständnis dafür gewinnen, wie selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung gefördert werden kann. Vertiefe dich in die Thematik der WLI-Schule und ihre Bedeutung für die berufliche Bildung, du findest wissenschaftliche Arbeiten dazu als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand bei GRIN.