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Veröffentlichungen
Die Diskussion um Zielvorstellungen ist eng mit der Frage nach der Qualität und den Standards von Bildung verbunden. Es geht um die Frage, welche Ziele und Inhalte von Bildungsprozessen angestrebt werden sollten, um die optimale Gestaltung von Lernprozessen zu erreichen. Zentrale Theorien und Modelle, wie die Theorie des geometrischen Könnens, spielen hierbei eine wichtige Rolle. Zielvorstellungen sind auch von der historischen und disziplinären Entwicklung der Pädagogik und Didaktik geprägt. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Zielvorstellungen als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.