Jonas Grünwald

Textos (1)

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  Situiertes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht in Bezug auf den Paradigmenwechsel des Sachrechnens

  Eine empirische Studie zur Entwicklung von realitätsadäquaten Grössenvorstellungen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe durch ein mathematikdidaktisches Stufenmodell nach Prof. Dr. habil. Franke

  No. de catálogo

  208466

  Asignatura:

  Didáctica - Matemática

  Categoría:

  Tesis, 2008

  Precio:

  US$ 28,99