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Jonas Grünwald
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Autor desde
22/1/2013
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Autor desde
22/1/2013
Textos (1)
Situiertes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht in Bezug auf den Paradigmenwechsel des Sachrechnens
Eine empirische Studie zur Entwicklung von realitätsadäquaten Grössenvorstellungen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe durch ein mathematikdidaktisches Stufenmodell nach Prof. Dr. habil. Franke
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis , 2008 82 Páginas
No. de catálogo:
208466
Precio:
US$ 26,99
