Jonas Grünwald

Textes (1)

• Situiertes Lehren und Lernen im Mathematikunterricht in Bezug auf den Paradigmenwechsel des Sachrechnens
  Eine empirische Studie zur Entwicklung von realitätsadäquaten Grössenvorstellungen bei Schülerinnen und Schülern der Primarstufe durch ein mathematikdidaktisches Stufenmodell nach Prof. Dr. habil. Franke
  
  Matière: Didactique - Mathématiques

  Catégorie: Mémoire (de fin d'études) , 2008 82 Pages

  N° de catalogue: 208466

  Prix: US$ 26,99