Excerpt
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Digitalisierung und Bildung
2.1 E-Learning
2.2 Blended Learning
2.3 Potentiale digitaler Bildungsangebote
2.4 Online-Kommunikation in digitalen Lernformen
3. Live-Online-Training (Webinar)
3.1 Begriffsklärung
3.2 Virtuelle Werkzeuge und Funktionen
3.3 Kommunikation und Interaktion im virtuellen Klassenraum
3.4 Vergleich zu Präsenztrainings
4. Didaktische Ebenen von Live-Online-Trainings
4.1 Ebenen didaktischen Handelns
4.2 A-Ebene: Bildungspolitik und gesellschaftliche Rahmenbedingungen
4.3 B-Ebene: Institutionsdidaktik
4.4 C-Ebene: Fachbereichsdidaktik
4.5 D-Ebene: Seminarplanung
4.6 E-Ebene: Lehr- und Lernsituation
4.6.1 Anforderungen an die Lehrenden
4.6.2 Anforderungen an die Lernenden
5. Relevanz für die Erwachsenenbildung
6. Fazit
Literatur
- Quote paper
- Thea Zimmermann (Author), 2017, Live-Online-Training (Webinar) als Methode des Blended Learning in der Erwachsenenbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/379013
Similar texts
![Title: Evaluation der Evaluation von Train-the-Trainer-e-Learning-Seminaren auf der Basis der Operativen Lerntheorie am Beispiel des Kurses [e-Moderationskurs]](https://cdn.openpublishing.com/thumbnail/products/30331/medium.webp)
Publish now - it's free
Comments