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Instituto / Universidad

Instituto / Universidad: Technische Universität Dortmund

TU Dortmund

TU Dortmund, a public research university in Dortmund, Germany, emphasizes engineering, natural sciences, and humanities. Key programs include Bachelor's and Master's degrees in Mechanical Engineering, Computer Science, Data Science, and Urban Planning. International opportunities are facilitated through partnerships with universities worldwide, supporting student exchange programs and research collaborations. The university library offers extensive academic resources, including digital databases and specialized collections relevant to faculty and student research. GRIN Publishing features academic texts related to TU Dortmund's diverse degree programs.

Technische Universität Dortmund

August-Schmidt-Straße 4
44227 Dortmund
Alemania
http://www.tu-dortmund.de
281  Publicaciones
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  • Können Kinder selbst bestimmen, was sie lernen wollen? Kritische Auseinandersetzung mit der Verwirklichung von Partizipation in Kindertagesstätten auf Grundlage verschiedener partizipatorischer Methoden
    Título: Können Kinder selbst bestimmen, was sie lernen wollen? Kritische Auseinandersetzung mit der Verwirklichung von Partizipation in Kindertagesstätten auf Grundlage verschiedener partizipatorischer Methoden
    Autor:in: Michelle Böhm (Autor)
    Asignatura: Trabajo social
    Categoría: Trabajo Escrito , 2018 22 Páginas , Calificación: 2,0
    No. de catálogo: 437995
    Precio: US$ 16,99
  • Können wir das Gute wollen? Über den Konflikt zwischen Augustinus und Pelagius deren unterschiedliche Auslegung von Sünde und der Gnade Gottes
    Título: Können wir das Gute wollen? Über den Konflikt zwischen Augustinus und Pelagius deren unterschiedliche Auslegung von Sünde und der Gnade Gottes
    Autor:in: Franziska Schäfer (Autor)
    Asignatura: Teología - Teología histórica, historia eclesiástica
    Categoría: Trabajo , 2018 12 Páginas , Calificación: 1,7
    No. de catálogo: 591360
    Precio: US$ 14,99
  • Können wir den Konsequentialismus entkräften, indem wir mit moralischen Intuitionen argumentieren?
    Título: Können wir den Konsequentialismus entkräften, indem wir mit moralischen Intuitionen argumentieren?
    Autor:in: Mendina Morgenthal (Autor)
    Asignatura: Filosofía - Práctica (etica, estética, cultura, naturaleza, derecho, etc.)
    Categoría: Ensayo , 2009 5 Páginas
    No. de catálogo: 169443
    Precio: US$ 6,99
  • Kinder- und Jugendliteratur über den Holocaust
    Didaktische Aufbereitungsmöglichkeiten in der Grundschule
    Título: Kinder- und Jugendliteratur über den Holocaust
    Autor:in: Julia Bleffert (Autor)
    Asignatura: Didáctica - Filología alemana
    Categoría: Tesis (Bachelor) , 2010 60 Páginas , Calificación: 1,7
    No. de catálogo: 200108
    Precio: US$ 18,99
  • Klafki und die Bewegte Schule. Konzepte der Bewegungserziehung zur Umsetzung von Klafkis Verständnis von Allgemeinbildung
    Título: Klafki und die Bewegte Schule. Konzepte der Bewegungserziehung zur Umsetzung von Klafkis Verständnis von Allgemeinbildung
    Autor:in: Arne Mengel (Autor)
    Asignatura: Pedagogía - Teoría de la sciencia, Antropología
    Categoría: Texto Academico , 2022 14 Páginas , Calificación: 2,3
    No. de catálogo: 1357569
    Precio: US$ 14,99
  • Klassische Stilelemente und Formprinzipien im Frühwerk von Richard Strauss
    Am Beispiel des "Trio Nr. 1 A-Dur für Klavier, Violine und Violoncello" TrV 53
    Título: Klassische Stilelemente und Formprinzipien im Frühwerk von Richard Strauss
    Autor:in: Bernd Wladika (Autor)
    Asignatura: Musicología - Otras
    Categoría: Trabajo Escrito , 2014 12 Páginas , Calificación: 1,0
    No. de catálogo: 282038
    Precio: US$ 15,99
  • Kompetenzorientierung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe 1
    Título: Kompetenzorientierung und individuelle Förderung in der Sekundarstufe 1
    Autor:in: Thorben Beermann (Autor)
    Asignatura: Didáctica - Didáctica general, objetivos de la educación, métodos
    Categoría: Tesis de Máster , 2015 87 Páginas , Calificación: 1,7
    No. de catálogo: 355072
    Precio: US$ 39,99
  • Komposition in der deutschen und der türkischen Gegenwartssprache – eine kontrastive Analyse zur Wortbildung
    Título: Komposition in der deutschen und der türkischen Gegenwartssprache – eine kontrastive Analyse zur Wortbildung
    Autor:in: StR Sener Saltürk (Autor)
    Asignatura: Didáctica de la asignatura Alemán - Alemán como idioma extranjero
    Categoría: Trabajo de Seminario , 2004 21 Páginas
    No. de catálogo: 205620
    Precio: US$ 15,99
  • Konstruktivistische Didaktik. Systemische Pädagogik nach Rolf Huschke-Rhein
    Título: Konstruktivistische Didaktik. Systemische Pädagogik nach Rolf Huschke-Rhein
    Autor:in: Anonym (Autor)
    Asignatura: Pedagogía - General
    Categoría: Trabajo Escrito , 2015 7 Páginas , Calificación: 2,0
    No. de catálogo: 434819
    Precio: US$ 6,99
  • Konventionelle zeitwirtschaftliche Methoden und sensorgestützte menschliche Aktivitätserkennung im Vergleich
    Analyse von Potentialen
    Título: Konventionelle zeitwirtschaftliche Methoden und sensorgestützte menschliche Aktivitätserkennung im Vergleich
    Autor:in: Dilan Taskiran (Autor)
    Asignatura: Economía de las empresas - Aprovisionamiento, producción, logística
    Categoría: Tesis de Máster , 2019 110 Páginas , Calificación: 1,3
    No. de catálogo: 536607
    Precio: US$ 39,99
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