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Wissenschaftliche Texte zu  Antiautoritäre

Der Begriff Antiautoritäre bezieht sich auf eine pädagogische Bewegung, die sich gegen autoritäre Erziehungsmethoden wendet. Im Kontext der Erziehungswissenschaften wird Antiautoritäre Erziehung als eine alternative Methode verstanden, die auf Selbstbestimmung und Autonomie des Kindes setzt. Diese Bewegung hat ihre Wurzeln in den 1960er Jahren und ist eng mit den Ideen von Alexander S. Neill und seiner Schule Summerhill verbunden.

6  Veröffentlichungen

Die Antiautoritäre Bewegung ist geprägt von einer Kritik an traditionellen Erziehungsmethoden, die als autoritär und unterdrückend angesehen werden. Ein zentrales Anliegen dieser Bewegung ist die Förderung von Selbstbestimmung und Autonomie des Kindes, um es zu einem selbstständigen und kritischen Individuum heranzubilden. Die Diskussion um Antiautoritäre Erziehung ist eng mit Fragen der Machtverteilung und der Rolle der Erziehenden in der Gesellschaft verknüpft. Zentrale Theorien und Modelle, wie die von Neill oder die kritische Pädagogik, spielen eine wichtige Rolle in dieser Debatte. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.