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Textes scientifiques sur  Förderschwerpunkt Sprache

6  Publications
  • Inklusion und Sonderpädagogik. Effektivität und Gerechtigkeit der Förderschwerpunkte "Lernen" und "Sprache"
    Titre: Inklusion und Sonderpädagogik. Effektivität und Gerechtigkeit der Förderschwerpunkte "Lernen" und "Sprache"
    Autor:in: Melina Blass (Auteur)
    Matière: Pédagogie - Inclusion
    Catégorie: Dossier / Travail , 2024 25 Pages , Note: 1,3
    N° de catalogue: 1577010
    Prix: US$ 18,99
  • Inklusive Bildung in der Sprachheilpädagogik
    Zwischen Chancen, Risiken und Grenzen
    Titre: Inklusive Bildung in der Sprachheilpädagogik
    Autor:in: Anja Huballah (Auteur)
    Matière: Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée
    Catégorie: Thèse de Master , 2011 63 Pages , Note: 1,0
    N° de catalogue: 173180
    Prix: US$ 10,99
  • Kontextoptimierte Förderung im Unterricht
    Ausgewählte Praxisbeispiele aus einer zweiten Klasse mit dem Förderschwerpunkt „Sprache“
    Titre: Kontextoptimierte Förderung im Unterricht
    Autor:in: Anja Huballah (Auteur)
    Matière: Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée
    Catégorie: Epreuve d'examen , 2012 51 Pages , Note: 1,0
    N° de catalogue: 203416
    Prix: US$ 5,99
  • Sprachförderung mit Wimmelbüchern
    Der Einfluss der Sprachförderung mit Wimmelbüchern auf die Grammatik von Kindern mit dem Förderschwerpunkt Sprache
    Titre: Sprachförderung mit Wimmelbüchern
    Autor:in: Sandra Koplin (Auteur)
    Matière: Didactique de l'Allemand - Pédagogie, Linguistique
    Catégorie: Thèse de Master , 2018 65 Pages , Note: 2,3
    N° de catalogue: 497146
    Prix: US$ 34,99
  • Sprachsensibler Mathematikunterricht. Eine Unterrichtseinheit zum Thema Geld
    Titre: Sprachsensibler Mathematikunterricht. Eine Unterrichtseinheit zum Thema Geld
    Autor:in: Pauline Heeß (Auteur)
    Matière: Didactique - Mathématiques
    Catégorie: Thèse de Bachelor , 2019 64 Pages , Note: 1,0
    N° de catalogue: 1266274
    Prix: US$ 34,99
  • Wissen und Umgang von Lehrkräften im Primarbereich mit Schüler*innen mit Stottersymptomatik
    Eine Online-Umfrage zum Status quo mit Implikationen für Forschung und Praxis
    - Nouveau
    Titre: Wissen und Umgang von Lehrkräften im Primarbereich mit Schüler*innen mit Stottersymptomatik
    Autor:in: Anonym (Auteur)
    Matière: Pédagogie - Pédagogie curative, Pédagogie spécialisée
    Catégorie: Thèse de Bachelor , 2025 55 Pages , Note: 1,3
    N° de catalogue: 1719210
    Prix: US$ 22,99
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