Ein zentrales Anliegen der interkulturellen Didaktik ist die Entwicklung von Konzepten und Methoden, die es ermöglichen, kulturelle Vielfalt in Bildungseinrichtungen zu berücksichtigen und zu fördern. Dazu gehören beispielsweise die Integration von interkulturellen Lerninhalten in Lehrpläne und die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien, die kulturelle Diversität abbilden. Die interkulturelle Didaktik ist auch eng mit der Frage nach der Rolle von Macht und Herrschaft in pädagogischen Kontexten verbunden. So wird diskutiert, wie sich kulturelle Dominanzverhältnisse in Bildungseinrichtungen auswirken und wie sie durch pädagogische Maßnahmen verändert werden können. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesen und weiteren Aspekten der interkulturellen Didaktik als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu interkulturelle Didaktik
Die interkulturelle Didaktik ist ein Teilgebiet der Pädagogik, das sich mit der Vermittlung von Kulturwissen und der Förderung interkultureller Kompetenz beschäftigt. Sie wird in verschiedenen Fachgebieten wie Erziehungswissenschaft, Soziologie und Kulturwissenschaft diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich kulturelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten in pädagogischen Kontexten darstellen und nutzen lassen. Die interkulturelle Didaktik ist eng mit der Mehrsprachigkeit und der interkulturellen Kommunikation verbunden.
4
Veröffentlichungen