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Wissenschaftliche Texte zu  Leistungsbegriff

Der Leistungsbegriff bezeichnet die Fähigkeit oder das Ergebnis einer bestimmten Tätigkeit oder Leistung. In der Bildungsforschung und Pädagogik wird der Leistungsbegriff vor allem im Kontext der Leistungsbeurteilung und -bewertung diskutiert. Er umfasst dabei sowohl die messbaren Ergebnisse als auch die Prozesse, die zu diesen Ergebnissen führen. Der Leistungsbegriff ist eng mit Fragen der Fairness und Gerechtigkeit in der Bildung verbunden.

6  Veröffentlichungen

Die Diskussion um den Leistungsbegriff berührt zentrale Fragen der Bildungsforschung, wie etwa die Messbarkeit von Leistungen oder die Rolle von Leistungsbewertungen in der Schule. Verschiedene Theorien und Modelle, wie die differentielle Bewertung oder die kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung, werden in diesem Kontext diskutiert. Der Leistungsbegriff ist auch eng mit der Entwicklung von Bildungspolitik und Bildungspraxis verbunden. So werden beispielsweise Fragen nach der Fairness und Gerechtigkeit in der Leistungsbewertung oder der Rolle von Leistungsdruck auf die Lernmotivation diskutiert. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zum Leistungsbegriff als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.