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Wissenschaftliche Texte zu  metakognitiv

Der Begriff metakognitiv bezieht sich auf die Fähigkeit, das eigene Denken und Lernen zu reflektieren und zu steuern. Im Bereich der Psychologie und Pädagogik wird metakognitiv oft im Kontext von Lernstrategien und Selbstregulation diskutiert. Metakognition umfasst die Fähigkeit, eigene Stärken und Schwächen zu erkennen und zu bewerten, sowie die Fähigkeit, das eigene Lernen zu planen und zu überwachen. Dieser Begriff ist eng mit der kognitiven Psychologie und der Lernforschung verbunden.

4  Veröffentlichungen

Metakognition ist ein zentrales Konzept in der Lernforschung und wird oft in Verbindung mit der Entwicklung von Lernstrategien und Selbstregulation diskutiert. Zentrale Theorien und Modelle, wie das Modell der Selbstregulation von Zimmerman, spielen eine wichtige Rolle in der metakognitiven Forschung. Die Forschung zu metakognitiven Prozessen ist interdisziplinär und umfasst auch Aspekte der Neuropsychologie und der Pädagogik. Fragen nach der Entwicklung und Förderung metakognitiver Fähigkeiten sind von zentraler Bedeutung. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu metakognitiv bei GRIN, sofort als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand.