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Wissenschaftliche Texte zu  Außerschulisches Lernen

Außerschulisches Lernen bezeichnet den Lernprozess, der außerhalb des traditionellen Schulunterrichts stattfindet. Es umfasst Lernorte und -aktivitäten, die nicht Teil des regulären Schulcurriculums sind, aber dennoch zur Bildung und Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beitragen. Außerschulisches Lernen wird in verschiedenen pädagogischen Disziplinen diskutiert, insbesondere in der Didaktik und der Bildungsforschung. Es bietet Chancen für eine vielfältige und individuelle Bildung, die über die Grenzen des Schulunterrichts hinausgeht.

12  Veröffentlichungen

Außerschulisches Lernen kann in verschiedenen Formen und an unterschiedlichen Lernorten stattfinden, wie z.B. in Museen, Naturparks oder Jugendherbergen. Es ermöglicht eine handlungsorientierte und erlebnisbasierte Lernweise, die die direkte Auseinandersetzung mit der Umwelt und der Gesellschaft fördert. Die Diskussion um außerschulisches Lernen berührt auch Fragen der Bildungspolitik und der pädagogischen Praxis. Es gibt unterschiedliche Ansätze und Konzepte, wie außerschulisches Lernen in die schulische Bildung integriert werden kann, um eine umfassende und nachhaltige Bildung zu fördern. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.