Die pädagogische Theorie von Alexander S. Neill basiert auf der Annahme, dass Kinder und Jugendliche in einer Umgebung lernen und wachsen, in der sie frei von Zwang und Drill sind. Seine Schule Summerhill, die er 1921 in Schottland gründete, wurde zu einem Modell für selbstverwaltete Lernumgebungen. In der Forschung wird Neills Ansatz oft im Kontext der Reformpädagogik und der Kritik an traditionellen Bildungssystemen diskutiert. Fragen nach der Wirksamkeit und den Grenzen antiautoritärer Erziehungsmethoden sind Gegenstand wissenschaftlicher Debatten. Vertiefe dich in die wissenschaftlichen Arbeiten zu Neills bei GRIN, die sofort als PDF und eBook verfügbar sind, viele auch als Print-on-Demand.