Die Forschung zu Sprachentwicklungsstörungen konzentriert sich auf die Erforschung der Ursachen, Diagnostik und Intervention. Ein wichtiger Aspekt ist die Untersuchung der Zusammenhänge zwischen phonologischer Kompetenz und gestörtem Schriftspracherwerb. Musiktherapie und andere pädagogische Ansätze werden als mögliche Hilfen für betroffene Kinder diskutiert. Die Diskussion um Sprachentwicklungsstörungen ist eng mit der Frage nach der Generalität oder Spezifität dieser Störungen verbunden. Während einige Forscher argumentieren, dass Sprachentwicklungsstörungen eine eigenständige Kategorie darstellen, gehen andere davon aus, dass sie Teil eines breiteren Spektrums von Lern- und Entwicklungsstörungen sind. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.