Die Theorien von Argyris und Schön zur organisationalen und individuellen Lernfähigkeit sind eng mit dem Konzept des organisationalen Lernens verbunden. Dieses Konzept beschreibt die Fähigkeit von Organisationen, neue Erfahrungen zu machen, neue Erkenntnisse zu gewinnen und ihre Strukturen und Prozesse anzupassen. Argyris und Schön haben verschiedene Modelle entwickelt, um das Lernen in Organisationen zu fördern, wie zum Beispiel das Modell-II-Intervention, das darauf abzielt, die Kommunikation zwischen Individuen und Organisationen zu verbessern und die Lernfähigkeit der Organisation zu stärken. Die Arbeiten von Argyris und Schön haben auch Auswirkungen auf die Praxis der Organisationsentwicklung und des Managements. Ihre Theorien und Modelle können von Unternehmen und Organisationen genutzt werden, um ihre Lernfähigkeit zu verbessern und ihre Wettbewerbsfähigkeit zu stärken. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Argyris/Schön als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu Argyris/Schön
Argyris/Schön bezieht sich auf die Theorien von Chris Argyris und Donald Schön zur organisationalen und individuellen Lernfähigkeit. Diese Theorien werden im Kontext der Organisationsentwicklung und des organisationalen Lernens diskutiert. Argyris und Schön haben Modelle entwickelt, um das Lernen in Organisationen zu fördern und die Kommunikation zwischen Individuen und Organisationen zu verbessern. Ihre Arbeiten sind in der Organisationsforschung und im Bereich der Betriebswirtschaftslehre von Bedeutung.
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Veröffentlichungen