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Wissenschaftliche Texte zu  selbstbestimmtes Lernen

Selbstbestimmtes Lernen bezeichnet eine Lernform, bei der der Lernende selbst die Verantwortung für seinen Lernprozess übernimmt. Dieser Ansatz wird in der Pädagogik und der Bildungsforschung diskutiert. Selbstbestimmtes Lernen bedeutet, dass der Lernende seine eigenen Ziele setzt, seinen Lernprozess plant und seine Fortschritte überwacht. Dieser Ansatz wird oft mit der Entwicklung von Selbstregulationsfähigkeiten in Verbindung gebracht.

9  Veröffentlichungen

Selbstbestimmtes Lernen ist eng mit der Theorie der Selbstregulation verbunden, die besagt, dass Lernende ihre eigenen kognitiven, motivationalen und volitionalen Prozesse steuern können. Diese Theorie geht auf die Arbeiten von Psychologen wie Albert Bandura und Edwin Locke zurück. Die Forschung zum selbstbestimmten Lernen hat auch Anwendung in der Praxis gefunden, insbesondere in der Entwicklung von computerunterstützten Lehr- und Lernkonzepten. Hierbei wird versucht, Lernende zu unterstützen, ihre eigenen Lernprozesse zu steuern und ihre Selbstregulationsfähigkeiten zu entwickeln. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.