Die Theorien und Modelle von Hattie haben eine wichtige Rolle in der Diskussion um effektiven Unterricht und Lernerfolg. Seine Forschung hat gezeigt, dass bestimmte Faktoren wie Feedback, Lehrer-Schüler-Beziehungen und die Qualität des Unterrichts einen größeren Einfluss auf den Lernerfolg haben als andere Faktoren wie die sozioökonomischen Bedingungen der Schüler. Durch die Anwendung seiner Theorien und Modelle können Lehrer und Schulleitungen gezielte Maßnahmen ergreifen, um den Unterricht zu verbessern und den Lernerfolg zu fördern. Vertiefe dich in die wissenschaftlichen Arbeiten zu Hattie und entdecke die verschiedenen Perspektiven und Anwendungsfelder seiner Forschung. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu Hattie als PDF und eBook bei GRIN, viele auch als Print-on-Demand.
Wissenschaftliche Texte zu Hattie
Hattie bezieht sich auf den neuseeländischen Pädagogen John Hattie, der für seine Forschungen zu effektivem Unterricht und Lernen bekannt ist. Seine Arbeiten konzentrieren sich auf die Bedeutung von Feedback, Lehrer-Schüler-Beziehungen und Schulleitung für den Lernerfolg. Im Bereich der Bildungsforschung ist Hattie vor allem für seine Studie "Visible Learning" bekannt, die sich mit den Faktoren beschäftigt, die den Lernerfolg am meisten beeinflussen. Seine Forschungsergebnisse haben wichtige Impulse für die Unterrichtsentwicklung und die Schulführung gegeben.
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Veröffentlichungen