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Veröffentlichungen
Die schulische Inklusion basiert auf der Idee, dass alle Schüler, unabhängig von ihren Fähigkeiten und Bedürfnissen, das Recht haben, eine angemessene Bildung zu erhalten. Ein wichtiger Aspekt dabei ist die Anpassung des Unterrichts an die individuellen Bedürfnisse der Schüler. In der Forschung wird die schulische Inklusion oft im Kontext der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen diskutiert. Zentrale Fragen sind hierbei, wie die Teilhabe von Schülern mit Behinderungen am regulären Unterricht gefördert werden kann und welche Rolle die Lehrkräfte dabei spielen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.