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Inhalt
1. Einleitung
2. Bildung für nachhaltige Entwicklung und das transformative Bildungsverständnis der WBGU
2.1. „Business as usual in the end”
3. Transformatorische Bildung nach Kokemohr/ Koller
3.1. Voraussetzungen und Grenzen der Übertragung Kokemohr/Kollers Theorie auf das Schulsystem
3.2. Grundlegende Figuren des Welt- und Selbstverhältnisses
3.3. Die Folgen imperialer Lebensweise als neue Problemlage
3.4. Transformation als Notwendigkeit der Krisenbewältigung
4. Fazit
Literaturverzeichnis
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- Sophia von Lingen (Author), 2019, Die große Transformation. Transformative Bildung als Notwendigkeit des Schulsystems, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/537577
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