Das Konzept des Organisationslernens basiert auf der Idee, dass Organisationen wie lebende Systeme gesehen werden können, die lernen und sich anpassen müssen, um in einem sich schnell verändernden Umfeld zu bestehen. Zentrale Theorien und Modelle wie das Konzept von Peter Senge oder die Theorie der lernenden Organisationen spielen dabei eine wichtige Rolle. Die Forschung zu Organisationslernen ist interdisziplinär und bezieht sich auf verschiedene Disziplinen wie Betriebswirtschaft, Psychologie und Soziologie. Fragen nach den Auslösern von Lernprozessen und der Rolle von Führungskräften bei der Förderung des Organisationslernens sind dabei von zentraler Bedeutung. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.
Wissenschaftliche Texte zu Organisationslernen
Organisationslernen bezeichnet die Fähigkeit von Organisationen, ihre Strukturen, Prozesse und Kultur zu reflektieren und anzupassen, um erfolgreich zu bleiben. Es wird vor allem in der Organisations- und Managementforschung diskutiert. Der Begriff umfasst dabei die verschiedenen Lernprozesse und -mechanismen, die innerhalb von Organisationen ablaufen. Durch Organisationslernen können Unternehmen ihre Wettbewerbsfähigkeit und Innovationskraft steigern.
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Veröffentlichungen