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Didaktik - E-Learning
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E-Teaching für pädagogische Fachkräfte. Leitfaden zur Prüfungsvorbereitung und Weiterbildungsentwicklung
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Didaktik - E-Learning
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E-Portfolio und QR-Code-Methode als digitale Erweiterung außerschulischer Lernorte
Autor:in:
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Didaktik - E-Learning
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Konzeption einer E-Learning-Anwendung zur Thematik Datenschutz
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Video-Tutorials im Instrumentalunterricht für Streicher. Qualitätsentwicklung im Unterricht
Autor:in:
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Potentiale von E-Learning-Angeboten in Unternehmen
Inwiefern unterstützen E-Learning-Angebote die Onboarding-Prozesse bei Homeoffice und anderen hybriden Arbeitsmodellen?
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Autor:in:
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Blended Learning als Form von E-Learning in der Pflegeausbildung in Hessen
Autor:in:
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Die Integration von VR-gestützten Lehr-Lernumgebungen zur Förderung kritisch-reflektierter Unterrichtspraxis in der Lehrkräfteausbildung
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Exploring Internship Program as Practical Strategy for Technology Education in Nigeria
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Cloudbasierte Kommunikation für die Berufsschule
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Providing a Web-Based Tutoring Platform For Senior Secondary Schools in Hausa Language
Autor:in:
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Einfluss der Flipped-Classroom-Methode. Lehren und Lernen in der digitalen Gesellschaft
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Bildung und Lernen mit digitalen Medien aus der Perspektive pragmatistischer Lerntheorie
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Addressing the Digital Divide in Bhutanese Educational Settings. A Comparative Analysis between Urban and Rural Schools
Autor:in:
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Hybrid Education. The Convergence of Online and Limited Face-To-Face Learning
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YouTube-Videos als Lehr- und Lernmedien im Unterricht und außerschulischen Kontext
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Mediendidaktik. Chancen und Risiken Neuer Medien in der Bildung
Theorien nach de Witt/Czerwionka, Honegger, Baumgartner/Herber und Spitzer
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Didaktik - E-Learning
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Einbettung von Medien mit der pädagogischen Software "Actionbound" in den Grundschulunterricht
Autor:in:
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Didaktik - E-Learning
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E-Learning und die Veränderung des klassischen Lernens
Der Ansatz von Adidas
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Eine Online-Sprechstunde durchführen. Lernen ohne Präsenzveranstaltung
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Fach:
Didaktik - E-Learning
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Autor:in:
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Prüfungslehrprobe zur zweiten Staatsprüfung für das Lehramt an Beruflichen Schulen im Fach Datenverarbeitung
Autor:in:
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Fach:
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Die Erkenntnisse des Kognitivismus und Jean Piagets als Ansatz bei der Konzeption von Lernsoftware?
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Fach:
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