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Phaedrus Fabel "graculus superbus et pavo". Unterrichtsentwurf für das Fach Latein (Gymnasium, 11. Klasse) zur Förderung der Textkompetenz
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Fred Benthien (Autor:in)
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Ein zweiter Seneca? Zu Trimalchios (pseudo-)humanem Umgang mit seinen Untergebenen als zeitloses Thema
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Latein UB Lektüre Phaedrus fabulae I,24
Dekodierung und Interpretation der Phaedrusfabel "rana et bos" als Beispiel für "invidia" anhand eines Text-Bild-Puzzles in Partnerarbeit zur Steigerung der Text- und Kulturkompetenz
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Die Zukunft der fachbezogenen Strategien des altsprachlichen Unterrichts. Eine Vision
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Lernerfolgskontrolle in der Lektürephase mit Schwerpunkt auf die Interpretation
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Handel im Römischen Reich. Unterrichtsstunde im Fach Latein in einer 8. Klasse eines Gymnasiums
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„Percy Jackson“ und die griechisch-römische Mythologie im Latein- und Deutschunterricht
Kritische Bemerkungen zur Didaktisierung mythologischen Wissens in der aktuellen Fantasy- und Phantastik-Literatur sowie im Film
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Hannibal. Die Darstellung von Hannibals Charakter bei Cornelius Nepos im Vergleich zu anderen antiken Autoren
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Humanitas als Erziehungsideal. Plinius‘ epistula IX, 12 (Sekundarstufe 1 Gymnasium)
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Ne verba nos deficiant! Wortschatzarbeit im zeitgemäßen Lateinunterricht aus fachdidaktischer und bildungswissenschaftlicher Sicht
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Didaktischer Entwurf zu Tacitus Annales XV, 44, 2-5
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Titus Manlius Imperiosus Torquatus – exemplum severitatis
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Schreiben und Sprechen im Lateinunterricht zum besseren Leseverständnis
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Historisch-altertumskundlicher Interpretationsvergleich „In Catilinam IV, 1-10“ nach der Dissonanzmethode
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Catulls Gedichte: Entwurf einer Unterrichtsreihe
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Phaedrus im lateinischen Lektüreunterricht. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Grundlagen
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