Results for » prozessen «  (49 results)

Historische Narrative. Deutungsmuster zu den Nürnberger Prozessen im westdeutschen Schulgeschichtsbuch der 1950/60er Jahre

Die Fußball-WM 1990 als "Nationaler Identitätstifter" im Prozess der Wiedervereinigung Deutschlands?
Eine geschichtskulturelle Untersuchung des WDR-Beitrags "WM 1990 und die Wiedervereinigung – Freudentaumel und politisches Marketing"

Die Folgen der Weltwirtschaftskrise 1929/1930 (Unterrichtsentwurf Geschichte, 11. bis 13. Klasse)

Die Einstiegsphase des Geschichtsunterrichts. Der Einsatz von Bildern

Curriculum Weltgeschichte - interdisziplinäre Zugänge zu einem global orientierten Geschichtsunterricht

Lerntagebuch: Theorie und Geschichte

Die Imagination im Fach Geschichte
Eine qualitative Studie zur Nutzung der Imagination mittels audiovisueller und schriftlicher Quellen im Cycle 4

Die Reichsgründung 1871. Die Rolle von Otto von Bismarck (8. Klasse Geschichte)

Die Interpretation von Textquellen im Geschichtsunterricht

Multiperspektivische Erarbeitung der Wahrnehmung des Kriegsausbruchs 1914 (Geschichte, 8. bis 10. Klasse)

Das geplante Freiheits- und Einheitsdenkmal in Berlin als geschichtskulturelle Debatte
Eine geschichtsdidaktische Analyse der Debatte unter emotionalen Aspekten

Die Revolution 1989/1990
Ihre Behandlung und Bewertung in Schulgeschichtsbüchern

Die Gedenkstätte Bergen-Belsen als außerschulischer Lernort

Schulbuch-Vergleich: Die Darstellung des Versailler Vertrages

Oral history im Geschichtsunterricht

Politische Parteien nach 1945

Die EU-Osterweiterung. Historische Chance oder folgenschwerer Fehler? (12. Klasse Geschichte)

Unterrichtsbesuch Imperialismus Hereroaufstand
Die Entwicklung des Zusammenlebens zwischen der deutschen und der indigenen Bevölkerung (Stamm der Herero) in der deutschen Kolonie Deutsch-Südwestafrika zwischen 1885 und 1907

Planung einer Unterrichtseinheit zum Basiskonzept "Struktur". Die gesellschaftliche Struktur des Mittelalters anhand der Ständeordnung

Wandel vom geozentrischen zum heliozentrischen Weltbild. Warum war die Kirche gegen die neuen Erkenntnisse von Galileo Galilei?
Unterrichtsentwurf für das Fach Geschichte

Multiperspektivisches Denken mit dem bilingualen Geschichtsbuch

Jungsteinzeit in der Schule. Was berichten archäologische Funde über die Arbeitstechniken?

Historisches Lernen in der Grundschule. Holocaust als Thema im Grundschulunterricht (deleted)

Perspektivübernahme als Bestandteil Historischen Denkens
Die Entwicklung dieser Kompetenz am Beispiel der Unterrichtseinheit „Nationalsozialismus“ im Geschichtsunterricht der Klassenstufe 9

Kolonialrassismus und rassistischer Antisemitismus. Historische Entstehung und Argumentationsstrukturen