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Literatur als historische Quelle

Vergleich der Behandlung von Textquellen in der geschichtsdidaktischen Literatur und in schulischen Geschichtsbüchern

Geschichte im Kinder- und Jugendbuch "Caesar und die Fäden der Macht" von Harald Parigger

Welche Faktoren begünstigen einen „guten Geschichtsunterricht“?
Über welche Kompetenzen sollten Geschichtslehrer verfügen?

Probleme bei der Arbeit mit schriftlichen Quellen im Geschichtsunterricht

"Oral History". Methodenentwicklung und Verwendungsmöglichkeiten in Schule und Wissenschaft

Die Fallanalyse im Geschichtsunterricht

Verwendung des historischen Jugendbuches im Geschichtsunterricht
Gegenwartsrelevanz der Verwendung von historischen Jugendbüchern an Beispielen

Die Karikatur und ihr Einsatz im Geschichtsbuch

Ein Unterrichtsentwurf zum Thema "Nationalsozialistische Außenpolitik bis 1936"

Chancen und Risiken der Geschichtsvermittlung in Filmen. Am Beispiel des Films ,,Nelson Mandela – Der lange Weg zur Freiheit“ (2013)

Geschichte im historischen Roman. Didaktische Perspektiven

Der Medieneinsatz im Geschichtsunterricht

Didaktische Überlegungen zu Gedenkstättenbesuchen mit Schulklassen. Allgemein und am Beispiel der Gedenkstätte Dachau

Zur Funktion literarischer Texte im bilingualen Sachfachunterricht Geschichte

Geschichte im Archiv

Sach- und fachgerechte Informationsentnahme und Erkenntnisgewinnung aus Bildquellen (8. Klasse Geschichte, NRW)

Spiele im Geschichtsunterricht

Quelleninterpretation von Sueton's Augustus 90-93
Mit didaktischer Einbindung

Neue Medien im Geschichtsunterricht – Chance oder Weg in die Geschichtslosigkeit?

Bilingualer Geschichtsunterricht

Schulbuchkarten zur Geschichte des Zweiten Weltkriegs im Schulbuch und Unterricht der Hauptschule

Gedenkstätten und Schule
Orte des historischen Lernens oder der kollektiven Erinnerung

Der Einsatz von Jugendliteratur im Geschichtsunterricht

Das Nürnberger Reichsparteitagsgelände. Sachanalyse und Umsetzungsmöglichkeiten im schulischen Unterricht

Die "Apotheose des Kaisertums" von Hermann Wislicenus. Eine (kunst-)historische Bildanalyse im Geschichtsunterricht

Filme im Geschichtsunterricht – Gattungen, Eigenschaften und didaktische Implikationen

Reflektiertes Geschichtsbewusstseins von Schülerinnen und Schülern durch Multiperspektivität in Geschichtsschulbüchern. Eine kritische Analyse von "Menschen, Zeiten, Räume 2 (2012)"

Geschichtskultur. Das Image des Johannes Gutenberg im Laufe der Zeit. Holocaustdenkmal in Social Media

Lerntagebuch: Praxis und Methodik des Geschichtsunterrichts

Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens

Microteaching mit Videos. Gesprächsführung mit Impulsen

Kriegsfilme über den Zweiten Weltkrieg im Geschichtsunterricht
Chancen und Probleme

Schulbuchentwicklung der DDR im Langzeitvergleich anhand der deutschen Frage

Historisches Lernen in der Grundschule. Holocaust als Thema im Grundschulunterricht (deleted)

Das Museum als Ort für den Geschichtsunterricht von Grundschülern. Reflexion über die Epoche des Mittelalters

Die Rolle des Frontalunterrichts in Forschungstheorie und Unterrichtspraxis. Welche Einsatzmöglichkeiten bieten sich im modernen Geschichtsunterricht?

Der Comic im Geschichtsunterricht
Art Spiegelman‘s „Maus“ als Medium zur Holocaust Education

Oral History. Übertragung einer geschichtswissenschaftliche Methode in den Schulunterricht

Lesestrategien. Aktionsforschung als Beitrag zum sprachsensiblen Geschichtsunterricht

Geschichte als Lebenswelt

Einsatz und Möglichkeiten von Bildern im Geschichtsunterricht

"Kreuzzug ins Ungewisse". Der historische Jugendroman im Geschichtsunterricht

Der Arbeiter im 'Arbeiter- und Bauernparadies'

Erinnerungskultur als Thema der Geschichtsdidaktik

Karikaturen im Geschichtsunterricht

Public History am Beispiel des historischen Romans "Der Augsburger Täufer" von Georg Brun

Multiperspektivität in Gedenkstätten am Beispiel des EL-DE-Hauses in Köln

Frontalunterricht und Gelenktes Unterrichtsgespräch als Leitfossilien von Unterricht?

Geschichte in Film und Fernsehen