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Islamische Kindergärten in Deutschland - Ein neuer Weg zur Integration ?

Die Implementierung von eLearning aus Sicht der professionellen Ebene der Kindertagespflege. Digitale Transformation

Kulturpädagogik im Waldkindergarten
Eine Untersuchung zur elementaren kulturellen Bildung und ästhetischen Praxis

Zur besonderen Relevanz des Bildungsbereiches Bewegung im Kontext der ErzieherInnenausbildung
Die menschliche Bewegung als wesentlicher Bestandteil von Bildungsprozessen und der Körper als gesellschaftliches Konstrukt

kitaFLEX. Praxisleitfaden für die Entwicklung von Zentren für bedarfsgerecht-flexible Öffnungszeiten (ZbfÖ)

Qualitätssteigerung des Interaktionsverhaltens von pädagogischen Fachkräften in der institutionellen Betreuung von Kleinkindern. Konzeptualisierung einer Fortbildung

Das “Brückenjahr“ als Übergangskonzept. Von der Elementar- in die Primarbildung

Eingewöhnung in institutionelle Tageseinrichtung für Kinder unter drei Jahren
Bewertung der Gestaltung von Übergängen aus bindungstheoretischer Sicht

Innovationen und Reformen in der Ausbildung und Kompetenz der Erzieherin in Deutschland

Der Beller'sche Entwicklungsbogen in einer Kinderkrippe
Die Anwendbarkeit des Bogens aus Erziehersicht

"plusKITA". Vom Gießkannenprinzip zur bedarfsorientierten Finanzierung?

Überlegungen zu Bildung und Erziehung bei Kindern von 0 bis 3 Jahren

Förderung der Literalität bei Vorschulkindern - Feststellung der Effekte

Schließung von Kindertageseinrichtungen und Einschränkung der Betreuungszeiten im Zuge der Covid-19-Pandemie
Eine Analyse der Auswirkungen auf das psychische Wohl und die Resilienzentwicklung von Kindergartenkindern

Die Autismus Spektrum Störung. Belastungssituationen und Stärkenorientierung betroffener Familien
Eine Interviewstudie mit Eltern, Geschwistern und Experten

Der professionelle Habitus pädagogischer Fachkräfte
Habituelle Orientierungs- und Handlungsmuster pädagogischer Fachkräfte in der Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertagesstätten

Mitbestimmung von Kindern in Kindergärten: Anspruch und Wirklichkeit
Konsequenzen einer „Realutopie“ für die Fachschule für Sozialpädagogik

Sexualerziehung in der Kita

Geschlechtergerechte Sprache. Anwendung im Zyklus 4 an luxemburgischen Grundschulen

Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden

Intergenerative Begegnungen im Kindergarten. Einflüsse generationenübergreifender Kontakte auf die frühkindliche Entwicklung

Vorurteilsbewusste Bildung im Hort. Bedeutsamkeit, Herausforderungen und Möglichkeiten

Erarbeitung der Jesusgeschichte und Erstellung einer Krippe aus Naturmaterialien in der Kindertagesstätte
Eine Projektdokumentation

Ist die Trennung der Eltern eine Belastung für die kindliche Entwicklung? Ressourcen und Stressoren von Kindern bei der Trennungsbewältigung

Mehrsprachige Erziehung in der Kita? Eine Analyse des Konzepts "One Person - One Language"

Implementation Of Play Activities And Its Effects On Learners' Academic Performance in Public Early Childhood Development Centres
A Case Study Of West Pokot County, Kenya

Parental Roles In Provision Of Play And Learning Materials Among Children With Physical Challenges

Die Liberalisierung der Kinderbetreuungsplätze. Behördliche Steuerung beim Ausbau der Berliner Kita-Landschaft

Sprachförderung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Kindertagesstätten. Linguistische, soziale und pädagogische Aspekte

Kinder als Humankapital und gesellschaftliche Ressource
Die Elementarpädagogik als Adressat gesellschaftspolitischer Forderungen

Das Leitbild eines Kindergartens. Bedingungen einer erfolgreichen Erarbeitung und nachhaltigen Umsetzung

Inklusive Pädagogik an Kindertagesstätten in Thüringen. Das Programm "Sprach-Kitas" und seine Umsetzung

Mehrsprachiges Aufwachsen in der Familie. Überforderung oder Chance für die Zukunft?

Spachdiagnostik und Sprachförderung von Kindern mit Migrationshintergrund in Kindertageseinrichtungen

Stand des Zweitspracherwerbs im Rahmen der Erziehung und Bildung baden-württembergischer Kindergärten

Gender Mainstreaming in der Kindertagesstätte
Eine kritische Analyse

Frühkindliche Förderung der musikalischen Entwicklung

Der Bewegungskindergarten als Antwort auf eine veränderte Kindheit

Der Einfluss kognitiver Faktoren auf die Entwicklung numerischer Kompetenzen im Vorschul- und Grundschulalter

Die Bedeutung der Kommunikation in der Erziehungspartnerschaft unter Berücksichtigung moderner und nachhaltiger Kommunikationsmodelle

Möglichkeiten und Grenzen des Konzeptes Waldkindergarten in der frühkindlichen Bildung

Zwischen Erfolgsdruck und Fürsorge. Kindheit in China
Eine Darstellung von Kindheit und Kindererziehung in der Volksrepublik China

Betriebliches Gesundheitsmanagement für pädagogische Fachkräfte. Möglichkeiten der Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten

Bindungsarbeit mit Mutter und Kind
Am Beispiel des Programms SAFE in einer vollstationären Mutter-Kind-Einrichtung

Zwischen professioneller Distanz und familiärer Nähe. Die pädagogische Arbeit bei Kindern mit (frühkindlichen) Bindungsstörungen

Was passiert im Waldkindergarten?
Eine ethnographische Analyse

Kooperation zwischen Kindertagesstätten und Erziehungsberatungsstellen

Inklusion zwischen Konzept und Realität. Kritische Perspektiven auf die inklusive Pädagogik in Kindertagesstätten

Chancen und Herausforderungen einer gelingenden Transition. Von der Familie in die Krippe (deleted)

Theoretische und praktische Aspekte in der Vorschulpädagogik – Beobachtung und Evaluation in einer spezifischen Einrichtung
Schwerpunkt: Ernährungserziehung