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Fermi-Aufgaben in der Grundschule. Vor- und Nachteile und Implementierung
Autor:in:
Marleen Hinderer (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2020 , Calificación: 1,3
Precio:
US$ 20,99
Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule. Substanzielle Lernumgebungen für Grundschüler
Autor:in:
Jennifer Scharf (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2020 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 24,99
Prozesse beim Lösen von Fermi-Fragen (Mathematik, Klasse 7 Werkrealschule)
Autor:in:
Daniel Isele (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2019 , Calificación: 1,3
Precio:
US$ 23,99
Geschlechtergerechter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe 1
Autor:in:
Julia Blessing (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2022 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 20,99
FERMI-Aufgaben im Mathematikunterricht. Ihre Rolle in Schulbüchern und Potenzial zur Förderung der Modellierungskompetenz
Autor:in: Anónimo
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis de Máster , 2019 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 19,99
Das mathematische Selbstkonzept von Grundschullehramt-Studierenden. Schulisches Selbstkonzept, Klausurnoten im Studium und mathematische Selbstwirksamkeit
Autor:in:
Alexander Ruwisch (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis de Máster , 2022 , Calificación: 1,7
Precio:
US$ 19,99
Rechenstrategien von Grundschulkindern bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 1000. Eine Untersuchung
Autor:in:
Natascha Reiß (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2021 , Calificación: 3,0
Precio:
US$ 20,99
Gleichwertigkeit von Brüchen. Bedeutung von digitalen Lernumgebungen für das inhaltliche Verständnis
Autor:in:
Alessio Cirnigliaro (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2021 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Diskussion über den Erwerb der Zahlvorstellungen im Vor- und Grundschulalter. Unter besonderer Berücksichtigung von Förderpotenzialen im Kontext von Rechenschwäche
Autor:in:
Alina Entrich (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2021 , Calificación: 3,0
Precio:
US$ 20,99
"Flipped Classroom" im Mathematikunterricht. Erste Erfahrungen mit dem Einsatz von Lernvideos in der Jahrgangsstufe 11
Autor:in:
Stefan Schröder (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2017 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 19,99
Digitale Lernspiele im Mathematikunterricht. Mathematikdidaktische Analyse der Lern-App "DragonBox"
Autor:in: Anónimo
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2018 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 20,99
Fermiaufgaben im Mathematikunterricht (Grundschule, Klasse 3). Förderung von Chancengleichheit durch neue Aufgabenformate
Eine empirische Untersuchung zu Bearbeitungswegen von Grundschulkindern
Autor:in: Anónimo
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2017 , Calificación: 1,3
Precio:
US$ 20,99
Möglichkeiten des Einsatzes alternativer Rechenverfahren der vedischen Mathematik in der Grundschule
Autor:in:
Martin Schulze (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis de Máster , 2019
Precio:
US$ 20,99
Entwicklung des algorithmischen Denkens von Drittklässlern durch Lernumgebungen beim Programmieren mit Lego WeDo
Autor:in:
Tim Zondler (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2019 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Die Berechnung von rechtwinkligen Dreiecken mit Sinus, Kosinus, Tangens und dem Satz des Pythagoras unter dem Schwerpunkt des selbstgesteuerten Lernens
UPP Mathematik. Lerntheke zur Trigonometrie
Autor:in:
Hülya Atasoyi (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2019 , Calificación: 1
Precio:
US$ 19,99
Rechenstrategien von Grundschulkindern bei Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis 20
Autor:in:
Lara Strese (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2018 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Geometrische Verfahren nach Al-Khwarizmi zur Veranschaulichung und Lösung quadratischer Gleichungen im Mathematikunterricht
Autor:in: Anónimo
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2018 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Denk- und Sachaufgaben in Mathematik. Lösungswege einer 3. Klasse
2. Staatsexamensarbeit im Referendariat Grundschule im Fach Mathematik
Autor:in:
Christine Glitsch (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2011 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Die Arbeit mit Zufallsexperimenten in der dritten Jahrgangsstufe. Kindern einen Zugang zur Stochastik ermöglichen
Autor:in:
Susann Türke (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2015 , Calificación: 1.0
Precio:
US$ 20,99
Zur Aufgabenkultur an deutschen Universitäten in Klausuren der Linearen Algebra 1
Autor:in:
Dominik Niepel (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2018 , Calificación: 2,1
Precio:
US$ 20,99
Flexibles Rechnen in der Grundschule
Rechenmethoden und Rechenstrategien der halbschriftlichen Addition und Subtraktion
Autor:in:
Marleen Gerdon (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2016 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Lernplanarbeit zur Förderung des Zahlbegriffserwerbs und des selbstständigen Lernens mit Schulanfängern
Autor:in:
Lea Schulz (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2014 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Förderung der Selbstreflexionsfähigkeit und Eigenverantwortung für das Lernen durch den Einsatz eines Lerntagebuchs im Mathematikunterricht der Klasse 9
Autor:in:
Steffen Weber (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2013 , Calificación: 13 Punkte
Precio:
US$ 19,99
Förderung der Problemlösekompetenz durch Fermi-Aufgaben. Volumenberechnung in der 7. Klasse
Autor:in:
Marie Becker (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2011 , Calificación: 1,7
Precio:
US$ 20,99
Auf Ramanujans Spuren. Summenmuster in der Folge der natürlichen Zahlen
Autor:in:
M. Ed. Julia Lüddecke (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2013 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Metakognition als Förderstrategie im Mathematikunterricht einer 6. Klasse
Wie können Schülerinnen und Schüler mit einem wenig entwickelten Selbstkonzept in Mathematik über metakognitive Verfahren gefördert werden?
Autor:in:
Patrick Hauert (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Relevanz von Lerntagebüchern im Mathematikunterricht einer 7. Gesamtschulklasse.
Klasse 7 Gesamtschule
Autor:in:
Sabine Kramer (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2009 , Calificación: 1,71
Precio:
US$ 20,99
Brüche ohne Schmerzen: Schüler entwickeln Bruchvorstellungen mit individuellen Portfolios
Autor:in:
Sabine Storm (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Einführung eines Lernjournals in den Mathematikunterricht einer 8. Klasse
Fördert das Führen eines Lernjournals des selbstregulierende Lernen
Autor:in:
Michael Habermann (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2011 , Calificación: 1
Precio:
US$ 20,99
Einführung in die schriftliche Division
Autor:in:
Lucie Wettstein (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2011
Precio:
US$ 20,99
Visualisierung des Newton-Verfahrens mittels Computers zur Unterstützung eines tieferen Verständnisses iterativer Verfahren
Autor:in:
Dirk Patzelt (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2002 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 20,99
Elementares Bruchzahlverständnis bei Grundschülern der dritten und vierten Klasse
Autor:in:
Pascal Pooch (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2010 , Calificación: 1,7
Precio:
US$ 20,99
Die Sätze von D. Klarner und N. G. de Bruijn als Exponate
Autor:in:
Katja Sachs (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2010 , Calificación: 1,6
Precio:
US$ 20,99
Verbesserung der Diagnosefähigkeit bei Rechenschwäche durch Erprobung des informellen Diagnoseverfahrens DÜMA am Beispiel einer Fördergruppe
Autor:in:
Stefanie Hiller (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2009 , Calificación: 1,9
Precio:
US$ 20,99
Förderung des räumlichen Vorstellungsvermögens im Mathematikunterricht der Grundschule
Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Würfelgebäude" in einer zweiten Klasse
Autor:in:
Nina Bücker (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2008 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 20,99
Schach aus mathematik-didaktischer Perspektive. Potenziale für den Mathematikunterricht
Autor:in:
Robin Haimerl (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2022 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 16,99
Klassifizieren, Schätzen, Zeichnen und Messen verschiedener Winkel. Eine Lerntheke zur Förderung selbstregulierten und selbstständigen Arbeitens in einer 5. Klasse
Autor:in:
Niels Mertens (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2020 , Calificación: 1,75
Precio:
US$ 16,99
Einführung in die Bruchrechnung. Inwiefern können wir von Konzepten Eulers und Simons lernen?
Mathematikunterricht in der Klassenstufe 6
Autor:in:
Eva Franke (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2018 , Calificación: 2,0
Precio:
US$ 16,99
Lernen durch Bewegung. Einfluss gezielter Bewegungsformen auf den Mathematikunterricht
Am Beispiel einer fünften Realschulklasse
Autor:in:
Carlo Kuhnert (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 2.0
Precio:
US$ 17,99
Bewegtes Lernen im Mathematikunterricht einer 3. Klasse
Die SuS erweitern und festigen ihre Einmaleinskenntnisse in der Turnhalle unter Nutzung und Erweiterung ihrer Bewegungspotentiale und unter Einbezug diverser Kleingeräte.
Autor:in:
Tanja Steiner (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 2,5
Precio:
US$ 17,99
Geometrische Deutungen spezieller Summendarstellungen der Null
Autor:in:
Florian Buchholz (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2013 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 17,99
Entwicklung von Längenvorstellungen im jahrgangsgemischten Unterricht durch Stützpunktwissen
Autor:in:
Cindy Kushmann (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 2,00
Precio:
US$ 17,99
Förderung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter
Autor:in:
Martina Schiller (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2011 , Calificación: 1,3
Precio:
US$ 17,99
Erprobung eines Lerntagebuchs zur Förderung individuellen Übens
Dargestellt am Thema "proportionale und antiproportionale Modelle" einer siebten Jahrgangsstufe (Gesamtschule)
Autor:in:
Master of Education David Rose (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2011 , Calificación: 3
Precio:
US$ 16,99
Selbstorganisiertes Lernen im offenen Mathematikunterricht
Autor:in:
Ricardo Scherer (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2006 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 17,99
Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht
Autor:in:
Nadine Konzok (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2009 , Calificación: 2,3
Precio:
US$ 16,99
Sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht der Grundschule. Theoretische Überlegungen und Schulbuchanalysen zum mündlichen Sprachhandeln
Autor:in: Anónimo
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2020 , Calificación: 2.7
Precio:
US$ 15,99
Förderung des mathematischen Argumentierens in der Grundschule. Eine Handreichung zur Schaffung von Substanziellen Lernumgebungen
Autor:in:
Jennifer Scharf (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2020 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 15,99
Die Stunde Null? Aufgreifen von Vorkenntnissen in den ersten mathematischen Lernsituationen
Autor:in:
Vanessa Schmidt (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2014 , Calificación: 15 Punkte
Precio:
US$ 15,99
Förderung des entdeckenden Lernens durch den Einsatz dynamischer Geometrie-Software
Am Beispiel des Themas "Umkreis von Dreiecken"
Autor:in:
Julia Engelhardt (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2010 , Calificación: 1,7
Precio:
US$ 16,99
Erarbeitung der rechnerischen Lösungsverfahren für Lineare Gleichungssysteme mit Hilfe der Methode „Lernen durch Lehren“
Autor:in:
Lukas Gajcy (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2012 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 16,99
Konzept zur individuellen Förderung im Bildungsgang Berufsgrundschuljahr Wirtschaft und Verwaltung des Berufskollegs Castrop-Rauxel
Wochenplanarbeit im Unterrichtsfach Mathematik am Beispiel der Prozentrechnung
Autor:in:
Dipl.-Kfm. André Diekow-Kemper (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2011
Precio:
US$ 15,99
Der goldene Schnitt im Sekantenverfahren. Definition und Beweis
Autor:in:
Simon Egger (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Tesis (Bachelor) , 2019 , Calificación: 2
Precio:
US$ 14,99
Mathematik aus der Zeitung
Autor:in:
Meike Weber (Autor)
Asignatura:
Didáctica - Matemática
Categoría:
Proyecto/Trabajo fin de carrera , 2009 , Calificación: 1,0
Precio:
US$ 14,99
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