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Schülerfirmen an Förderschulen. Untersuchungen zu einem didaktischen Konzept

Examensgutachten - Diagnostische Hausarbeit im Rahmen der Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Förderschulen

Ausländische Schüler an Förderschulen. Werden ausländische Kinder im deutschen Bildungssystem benachteiligt?

Fördermöglichkeiten zur Integration in Arbeit und Beruf bei Abgängern der Förderschulen

Abordnungsverfahren an Förderschulen. Konzeptentwurf zur Abdeckung des Unterrichts im Gemeinsamen Lernen in NRW

Zur Entwicklung des Fähigkeitsselbstkonzepts bei Grundschulkindern mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Ein Vergleich zwischen inklusiven Schulen und Förderschulen

Rituale im Schulalltag bei Beeinträchtigungen im Lernen und Verhalten
Praktikumsbericht für das Lehramt an Förderschulen

Zu Freizeitbedürfnissen und zum Freizeitverhalten von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 6 und 7 an Förderschulen Lernen

Arbeit mit gewaltbereiten Jugendlichen im Bereich der Jugendhilfe, dargestellt am Beispiel der Schulsozialarbeit an Förderschulen im Zwickauer Landkreis

Private und staatliche Förderschulen
Unterschiede zwischen privaten und staatlichen Förderschulen in Sachsen-Anhalt mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Die Multiprofessionelles Team-Kraft (MPT). Unterstützungsfunktionen in Förderschulen

Inklusion in der Primarschule. Kann im deutschen Schulsystem auf Förderschulen im Primarbereich verzichtet werden?

Integration von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in die Regelschulen

Einsatzmöglichkeiten der Unterstützten Kommunikation im Deutschunterricht
Förderschulen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Tiergestützte Pädagogik in Förderschulen. Die Wirkung des Co-Pädagogen Hund auf die sozial-emotionale Entwicklung

Schulbegleitung an Förderschulen. Integrative und inklusive Facetten der schulischen Partizipation anhand vom frühkindlichen Autismus

Sterben und Tod in der Bibliotherapie: Religiöse Bücher an Förderschulen für körperliche und motorische Entwicklung

Unterrichtsstunde: Kurze rhythmische Elemente zu Pattern kombinieren und in Bewegung, Instrumentalspiel und Notation umsetzen (5. Klasse)

Unterrichtsstunde: Wir üben das Lesen und Einstellen der Uhr und die Abfolge tageszeitlicher Tätigkeiten im Stationenlernen (5. Klasse)

Sind Förderschulen ein geeignetes Konzept für die Entwicklung und Inklusion von Schülern mit einer Behinderung oder stehen sie der Inklusion und Entwicklung im Weg?
Schulische Inklusion

Essstörungen bei Förderschülern

Von der Förderschule zur inklusiven Schule
Zentrale Grundlagen eines Schulentwicklungskonzeptes

Interkulturelles Lernen in der Förderschule
Eine Analyse ausgewählter Materialien unter der Perspektive der Interkulturalitätstheorie bei Hamed Reza Yousefi

Schulpraktische Studien an einer Förderschule. Inklusion und Unterrichtsstörungen

Schulentwicklungskonzept zur Öffnung einer Förderschule

Entwicklungsförderung durch psychomotorische Angebote an einer Förderschule im Einzelsetting

Förderdiagnostik. Untersuchung und Förderung bei Matheproblemen an einer Förderschule

Portfolio zu Arbeitslehre und Berufliche Bildung in der Förderschule

Schulpraktikum 2 an der Allgemeinen Förderschule (Praktikumsbericht)

Berufseinstieg nach der Förderschule. Gibt es eine Alternative zur Werkstatt für behinderte Menschen?

Berufseinstieg nach der Förderschule. Gibt es eine Alternative zur Werkstatt für Menschen mit Behinderung?

Die Förderschule aus intersektionaler Perspektive. Theorie und Empirie einer stigmatisierten Institution

Die Bergpredigt im Religionsunterricht. Unterrichtsentwurf für die Mittelstufe einer Förderschule

Entwicklungsförderung durch musiktherapeutische Angebote an einer Förderschule im Einzelsetting

Unterrichtsstunde Förderschule: Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Mann und Frau

Wie empfinden Schülerinnen und Schüler der Förderschule Lernen, Armut und soziale Benachteiligung?

Förderung der Kooperation durch Werkstattarbeit in einer Hauptstufe einer Förderschule
Schwerpunkt Geistige Entwicklung - Dargestellt im Rahmen der Unterrichtseinheit "Zeit"

Verkehrerziehung in einer Förderschule. Ein Konzept zur Förderung der Selbstständigkeit
Anhand einer AG der Oberstufe mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung

Förderung der mündlichen Erzählfähigkeit in einer 4. Klasse einer Förderschule

Bedingungen guten Unterrichts. Bericht über das Praktikum an einer Förderschule

Projektstudie zum Hauptpraktikum an der Staatlichen Förderschule für Geistigbehinderte in Erfurt

Lese-Rechtschreibförderung durch den Einsatz digitaler Medien in der Förderschule
Mediale Bildung und Medienkommunikation (deleted)

Gutachten eines Schülers einer Förderschule für emotionale und soziale Entwicklung

Unterrichtsentwurf zur Kooperationsfähigkeit Klasse 3/4 Förderschule
"Einbruch in die Schule - gemeinsam finden wir die Täter"

Pros und Contras der Umsetzung sonderpädagogischer Förderung an der Förderschule
Differenzierte Betrachtung der Möglichkeiten inklusiver Bildung

Förderangebot zum Üben des Sägens mit der Laubsäge in einer Mittelstufenklasse der Förderschule
Schwerpunkt geistige Entwicklung

Peer-Mediation „Streitschlichter-Programme“ an einer Förderschule und einer Gesamtschule

Inklusiver Unterricht. Eignung einer Förderschule oder eine inklusive Regelschule für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf

Langplanung zur Berechnung des Kreisdurchmessers. Unterrichtsentwurf an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Wünsche im Märchen "Der Fischer und seine Frau" (Klasse 4, Förderschule)

Addition und Subtraktion bis 1000 an der Lerntheke (Klasse 3, Förderschule)

Strategien zur Konfliktlösung. Ein Unterrichtsentwurf für die Klassen 5 und 6 der Förderschule

Chancengerechtigkeit in der Bildung. Die Förderschule für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung"

Förderung von Kindern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in einer speziellen Förderschule
Empirische Bildungsforschung und qualitative Methoden (deleted)

Entspannungsarbeitsgemeinschaft in einer Förderschule. Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des Projekts (deleted)

Der Einsatz eines Schulhundes in der Förderschule. Kompetenzförderung von Schülern im Umgang mit einem Hund - New

Unterrichtsentwurf zur Problemlösekompetenz (Klasse 2/3 Förderschule)
Die SchülerInnen können Probleme in Sachaufgaben, bei der Durchführung von Experimenten und in erlebnispädagogischen Spielen erkennen und benennen, dazu passende Lösungsstrategien entwickeln, anwenden, reflektieren und transferieren

Wie kann der Prozess der Öffnung einer Förderschule für geistige Entwicklung zu einer inklusiven Schule gelingen? Entwurf für ein Schulentwicklungskonzept

Geometrie, Raum und Form: Würfelgebäude (4. Klasse Mathematik, Förderschule)
Prüfungsunterricht zur zweiten Staatsprüfung

Erlebnispädagogische Persönlichkeitsförderung mit Schülern der Klasse O1 (Oberstufe) der Förderschule für geistige Entwicklung

War Rumpelstilzchen nur böse? Gut und Böse im Märchen (Klasse 4, Förderschule)

Das deutsche Bildungssystem. Historische Entwicklung in den vergangenen zwei Jahrhunderten und Bedeutsamkeit des Bildungsortes Förderschule

Auseinandersetzung mit aktuellen Themen im Rahmen von Nachrichten (Ethik, Förderschule Klasse 8/9)

Regel- oder Förderschule? Die Auswirkungen des Art. 24 der UN-Behindertenrechtskonvention auf das Schul- und Elternrecht

Diagnose und Förderung von Schülern mit Rechenschwäche. Dokumentation einer Mathematik-Förderunterrichtseinheit an einer Förderschule für Lernhilfe

Erzählen einer Geschichte mithilfe des roten Fadens (Klasse 2/3 Förderschule)

Trickfilm als fächerübergreifendes Arbeitsinstrument in der Medienpädagogik
Entwurf für den Unterricht in einer Förderschule

Rund um das Thema Pinguine - ein fächerübergreifender Lernzirkel in einer Klasse 1 - 3 der Förderschule

Erwartungen und Voraussetzungen der Inklusion
Befragung von Gesamt-, Haupt- und Förderschüler/innen

Die UN-Behindertenrechtskonvention und die Umsetzung des Rechts auf inklusive Bildung in Baden-Württemberg
Unter besonderer Berücksichtigung der Förderschule

Mit wem reden? - Kinder und Jugendliche der Förderschule, Förderschwerpunkt Lernen, machen sich mit dem Kinder- und Jugendtelefon vertraut

Systemische Beratung und Therapie
Ihre historische Entwicklung, theoretischen Grundlagen und die Anwendung in der Förderschule

Selbstkonzept und Hörschädigung bei Jugendlichen. Eine Untersuchung mit den Frankfurter Selbstkonzeptskalen
Probanden (Alter 15-17) aus einer Förderschule für Hörgeschädigte

"Ich spreche so, dass mich andere gut verstehen!" Unterrichtsstunde zur Präsentationsfähigkeit in Klasse 5 und 6 (Förderschule)

Konzeptionelle Überlegungen zur Förderung der Beziehungsfähigkeit durch Heilpädagogisches Voltigieren
Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Streitschlichtung als ein Angebot der Jugendhilfe an Schulen am Beispiel der Kooperation „Jugendhilfe- Schule“ an einer Förderschule in Schwerin

Andersartigkeit im Ethikunterricht thematisieren. "Irgendwie Anders" von Kathryn Cave und Chris Riddell in der 4. Klasse einer Förderschule

Kreativ zur Ruhe kommen. Unterstützung der Kreativität durch prozessorientierte Angebote (7. Klasse Förderschule)
„Ich tauch‘ ab in die Welt der Farben“

Verantwortung für Mitmenschen anhand Annegert Fuchshubers "Karlinchen". Unterrichtsentwurf im Fach Ethik, Förderschule, 5. Klasse

Inklusion in der Schule. Grundlagen für einen Entwurf eines Schulentwicklungskonzeptes
Von der Förderschule für geistige Entwicklung zur Inklusiven Schule

"Wo die Liebe hinfällt ..." - Wir schreiben eine Kontaktanzeige.
Ein Entwurf für den Deutschunterricht in der Klasse 9 der Förderschule, Förderschwerpunkt Lernen

Wir lernen die Insel Langeoog und ihre Umgebung kennen
Ein Entwurf für den Erdkundeunterricht in der 8. Klasse der Förderschule, Förderschwerpunkt Lernen

Warum gibt es auf der Erde unterschiedliche Temperaturverhältnisse?
Ein Entwurf für den Erdkundeunterricht in der 9. Klasse der Förderschule, Förderschwerpunkt Lernen

Sterben und Tod als Unterrichtsthema für Schüler mit geistiger Behinderung
Aktueller Forschungsstand und Möglichkeiten der unterrichtlichen Umsetzung an der Förderschule

Die Künstlerin Niki de Saint Phalle. Dreidimensionalen Gestalten mit Pappmaché und Gips.
Unterrichtseinheit Förderschule 8. Klasse

Zur Förderung des kooperativen Verhaltens anhand ausgewählter Aspekte des Judosports
Eine Unterrichtseinheit an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

Let´s play English. Konzeptionelle Überlegungen zum Englischunterricht einer dritten Jahrgangsstufe an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache in Münster.

Mnemotechniken - Umsetzung und beobachtbare Langzeiteffekte am Beispiel der Unterrichtseinheit "Die Bundesländer Deutschlands" in zwei 6. Klassen der Förderschule Schwerpunkt Lernen

Entwicklungsprozesse beeinträchtigter Kinder aus sozialer und kognitiver Perspektive
Eine qualitative Untersuchung

Inklusion. Chancen und Herausforderungen für die Regelschulen
Eine 'Schule für Alle'. Ist das Gleiche für alle gleich gut?

Der Leseerwerb bei hörgeschädigten Kindern

Zeitungsrecherche zum Thema "Inklusion statt Exklusion"
Zum allmählichen Wandel des deutschen Schulsystems hin zum gemeinsamen Lernen

Sonderbeschulung für Migrantenkinder? Kritik zur Situation von Migrantenkindern im deutschen Schulsystem

Burnout bei Religionslehrkräften. Eine quantitative Untersuchung der Spiritualität von Förderschullehrkräften als Schutzfaktor vor Burnout

Inklusion in Schule. Bildungs- und Förderungsmanagement

Wie können Lehrer und Schüler einer bayerischen Grundschulklasse unterstützt werden, um eine qualitativ hochwertige schulische Inklusion zu ermöglichen?

Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Musikunterricht an Schulen zur Lernförderung und Sonderpädagogischen Förderzentren in Bayern

Interkulturelle Pädagogik in Integrationsklassen

(Sonder-)Pädagogische Förderung mit theoriegestützten Erkenntnissen aus der Entwicklungspsychologie

Die Umsetzung der Inklusion an der Regelschule
Wie die Inklusion das Professionalitätsverständnis von LehrerInnen beeinflusst